《沙漠里的奇怪现象》课件1.pptVIP

* * 苏教版八年级下册 设计：阜宁县新沟实验学校 王梅香 学习目标： 3、激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学、爱科学、用科学的意识。 1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。 2、理清本文的写作思路，品味文章生动形象的语言。 简介作者 竺可桢（1890——1974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。 整体感知 2、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？ 3、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？ 用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题 1、从文章的内容看，本文属于什么体裁的文章？ 整体感知 荒凉 可怕 恐惧 奇怪现象 “ 魔鬼的海”和海市蜃楼 “鸣沙” 形成的原因 “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。” 魔鬼的海 海市蜃楼1 海市蜃楼2 鸣沙山 奇怪现象 “魔鬼的海”和海市蜃楼 “鸣沙” 形成的原因 “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。” “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。” 写作思路 ( )沙漠里的奇怪现象（1） （ ）沙漠里的奇怪现象（2至5) 逻辑顺序 描述 解释 一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。 品味语言 1、找出课文中写得生动的语句。 2、 说说这些语句生动的原因。 思维拓展 1、你对沙漠有哪些了解？ 2、 你认为应该如何改造沙漠？ 骆驼 仙人掌 　沙拐枣 胡杨 罗布麻 千年柽柳 布置作业 从《沙漠里的奇怪现象》一文我们知道晋僧法显和唐僧玄奘对沙漠里的奇怪现象充满疑惑和惊恐，请结合课文，以“写给二僧的一封信”为题从科学的角度向他们解释沙漠现象的真正原因。