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雷庄小学校本培训制度 校长为校本培训的第一责任人，成立校本培训领导小组，各职其责。 领导小组负责校本培训的问题征集、业务辅导、检查考评、听课评课，分发有关资料，收集整理校本培训成果及评价等。 领导小组充分发挥导向、定位作用，监控培训过程，指导学校的校本培训工作。 确立培训目标，树立培训理念，理论与实践相结合，做到长规划，短安排，分步骤，重实效。体现研究问题的主题性。 整合培训资源，参与教学研修和行动研修，建立校本培训作用库。 拟定个人发展计划，合理安排专题自学，积极参与教学研修和行动研修。 制定严格而务实的校本培训过程和结果的检查评估制度，不断提高教师校本培训的积极性。 雷庄小学校本培训自学制度 切合自身实际每位教师进行个人分析，按照校本培训目标制定个人发展计划，并填写在报告册上。 每位教师选择一个主题进行课题研究，记录研修过程，总结研究成果，并填写在报告册上。 学校统一安排自学进度，学完规定的必修教材，完成不低于一万字的读书笔记，每位教师挑选八次学习心得填在报告册上。 公开说课、公开上课、集体备课，写出自我反思。上好每学年度每人两次的研修课，并填写在报告册上。 每位教师留心教育教学中的问题，选择五次较好的教育教学反思写在报告册上。 雷庄小学校本培训研修制度 校本培训小组负责校本培训工作的实施，有关政策的落实，对校本培训工作的监督。 校本培训小组为教师定好位、导好向、把好关，协助教师拟定个人发展计划。 校本培训小组协助教师统一思想，转变观念，从而充分调动广大教师参与校本培训的积极性和主动性。 校本培训小组负责校本培训的问题征集，业务辅导，听课、评课，检查考评等工作。 雷庄小学校本培训考核制度 校本培训小组严格根据《校本培训报告册》第2页《校本培训核定参考》，逐人核定学时，未达到目标的督促完成。 校本培训领导小组量化打分，结合培训结果进行个人考评，评出先进个人。 根据校本培训领导小组的反馈意见和结果，将教师的校本培训成果与年度考核等真正结合起来，不断提高教师校本培训的积极性。 雷庄小学校本培训内容 教学研修：公开上课，公开说课，集体评课，自我诊断反思。 专题自学：学完规定的必修教材，完成读书笔记。 个人发展计划：按照学校的培训目标，进行个人分析，制定个人发展计划。 行动研究：每位教师留心教育教学中的问题，寻找典型问题进行研究，写好教育教学反思。 课题研究：每位教师选择一个课题进行研究，记录、总结研究成果。 雷庄小学校本培训方式 成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，领导小组由校长、分管领导、骨干教师组成。 领导小组成员负责校本培训的进程，使校本培训经常化、制度化、科学化。 明确培训理念，确定培训目标，制定规化，拟定方案。 拟定个人发展计划。 进行专题自学。 集体进行教学研修。 进行教育教学的行动研究。 个人课题研究。 6