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陕柴小学教师培养工作总结 教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把教师培养作为学校发展的根本大计来抓。一年来，根据市教育局和教研室的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进行教师培养及校本研修工作。现将我校教师培训工作做以总结。 完善教师培训制度 我校根据市局要求，实行学分登记和认定制度，按照不同教师的要求，明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径，以及晋级的具体要求，激励全体教师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校教师校本研修工作的顺利进行。 （1）加强组织领导 　 根据市局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对教师此项工作的领导，并提供政策支持和条件保障，定期专题研究此项工作。 　（2）完善管理制度 　 我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度，建立和实施教师培训学分登记管理制度，教师培训教育的规划和年度计划，并由专人负责此项工作。学校鼓励、支持教师按照规定完成培训学习，合理安排好教师的工作和学习时间，并将此作为教师考核、晋级、聘任、奖励的依据之一， 促进教师的终身学习和专业发展。 　（3）保证经费投入 我校建立教师培训经费投入的保障机制，设立教师培训专项经费，按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支，切实予以保障，并加强经费管理，提高经费使用效益。 明确培训目标任务 我们认真分析了教师队伍的现状，根据教师的职业素养、专业水平，年龄特点，将老师队伍划分为五个等级，制定了陕柴小学“名师引领，层级开展”式校本研修工作方案，具体规定如下： 必修1——业务学习笔记（或心得笔记）10则，每则不少于600字。 必修2——听课笔记20节（听课记录）。 必修3——有特色、有创意的教学设计5份。 必修4——校内外观摩课或公开课1节（评议记录）。 必修5——教学反思5则，不少于600字。 选修1——论文，在县级以上刊物发表或获市级以上优秀论文（教学设计）等级奖。 选修2——调研报告，通过问卷调查、走访查看、资料分析等方式形成一份针对本学校教育教学热点、难点问题的调研报告。 选修3——专题探究，针对教学某一环节、某一侧面或某一问题进行专题探究，形成专题探究过程材料和成探究报告（参考《教育教学专题探究（小课题）》样表进行）。 选修4——研究性学习，指导一个研究性学习小组，完成一个学习课题，形成过程材料和学习成果报告。 选修5——考察学习报告，在校外考察、交流、学习过程中形成的考察学习报告，并有必要的“考察随笔”等支撑材料。 选修6——帮带记录”，能在校内外开展教师的结对帮扶工作，形成帮扶学过程记录材料。 选修7——专题讲座，在校内外一定范围内进行教育教学专题讲座，形成讲义材料和讲座记录。 选修8——课题研究，能主持或参与一项基础教育科研课题研究，形成研究过程材料和研究成果报告。 “组织团队”研修作业：必修1、2，选修2、5、7三项。 “引领团队”研修作业：必修1——5，选修6、8（主持）三项。 “名师团队”研修作业：必修1——5，选修4一项。 “中坚团队”研修作业：必修1——5，选修1、3、8任选一项。 “新秀团队”研修作业：必修1——5，选修6一项。 这套方案不仅仅给老师压了担子，同时也让老师们明确了提升的方向、任务和目标，大大的改善了以前学习的盲目性和随意性，也克服了一些人的懒惰思想，收到了良好的效果。 实施“青蓝工程” 为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校继续实施“青蓝工程”，通过以老带新结队子，使青年教师早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我校教育教学骨干的后备力量，从而实现学校的长远目标，提高青年教师的综合素质。师徒的职责要求如下： （一）基本职责 1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。 2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领─熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。 3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。 4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。 5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。 6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性