让优秀成为一种习惯2012-5-13.docVIP

班（团/队）会课程教学设计 主题 让优秀成为一种习惯 章节序号及类别 章 节 号 班/团/队 教学时间 2012年5月14日 缘由 在我们小学生活中，不仅是学习知识的阶段，更是我们独立的人格逐渐形成的阶段。在这期间最要紧的，是养成好习惯，或者说，养成好习惯，克服坏习惯。 学生 发展 目标 当堂 目标 通过此次活动了解让优秀成为一种习惯是怎样培养成功的， 教育 延伸 目标 树立目标，制定方案，养成好习惯，克服坏习惯。逐渐让优秀成为我们生活、学习的好习惯。 教学 形式 多媒体、举例子 活动 准备 宋老师 杨玄子、闫璇 策划 主持 宋老师、杨玄子、闫璇 特约 人员 备用 素材 个案 分析 教学 反思 观课 评课 预 案 设 计 起： 杨玄子：教育专家讲： 决定一个人学习成绩的因素主要有三方面： 一是天分或者说是智商， 二是学习条件， 三是习惯。 闫璇：他说，现在，人与人之间智力差异并不是特别大，人们的学习条件也相差不多，关键要有好的习惯。 杨玄子：习惯是什么？ 词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。 可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。 承： 闫璇：你一定熟悉这样的现象：骑自行车的时候，刚开始是不是很费力气？而一旦骑起来以后，就会感到轻松多了。汽车在发动的时候很慢的，而后速度会越来越快…… 杨玄子：这就是“飞轮效应”。为了使静止的飞轮转动起来，一开始我们必须使很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快。达到某一临界点后，你无须再费更大的力气，飞轮依旧会快速转动，而且不停地转动。 闫璇：我们每个人都想出色，都想让自己发展得更快些，但却往往输在起点上。正如“飞轮效应”一样，一开始我们必须付出数倍的努力，而你一旦开始，就会有一定的惯性推动着你去。 杨玄子： 哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。以最高的标准律己，以最好的程度做事，永不降低对自己的要求，这才是“优秀”。 优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。 转： 闫璇：古希腊哲学家亚里士多德说“优秀是一种习惯”而要想让优秀成为一种习惯。你需要通过下面三关。 杨玄子：第一关：是什么阻碍着我们？ 飞轮一开始转动是很困难的，那么是什么阻碍着？看看下面的故事吧，或许能给我们一些启示： 有个懒惰的年轻人，四处寻访能够克服”凡事提不起劲“的原因，最后终于找到一位大师。大师听完年轻人的来意后，便带着他来到一个火车头旁边。大师将一个木块卡住火车头的轮子，然后让年轻人启动火车。蒸汽火车头马力已全部开启了，可是火车头就是不动。接着，大师拿起了木块，火车头立即动了起来，缓缓加速前进。 大师笑着对年轻人说“就这个小小的木块，让这个时速可达一百公里以上的火车头寸步难行。年轻人，你内心的火车头被什么样的小木块阻挡住了呢？除了你自己之外，没有任何人能帮你拿掉你的惰性，当然也包括我在内。” 年轻人听了大师的话，内心大受震撼。从此以后，他不断地行动，决不让自己停下来 闫璇：第二关：找到适合自己的方法 学习不会像转动飞轮那样简单，更需要智慧和毅力，你需要找到适合自己的一套方法。 听说过五步学习法吗？你不妨试试—— 第一步，课前自学，对于不理解的地方做好标记； 第二步，课堂领悟，掌握基本原理的来龙去脉； 第三步，课后回顾，加深课堂理解； 第四步，检验巩固，做到脱离课本，独立思考； 顿下来，不仅克服了自己的惰性，更创造了无比惊人的庞大的事业。 杨玄子：是呀，那么又是什么挡住了我们追求卓越的道路？是惰性，是缺乏勇气，还是不够自信？你把挡住自己的小木块拿掉了吗！ 如果是这样，那么，恭喜你，你已通过了第一关！ 闫璇：第五步，经常总结，能够用自己的语言表述所学的知识并加以运用 这也是学习的基本过程，问问自己，有没有做到？千万不要小看这几个步骤，也不要怕麻烦，这是无数成功学子的经验之谈。要知道，一旦你坚持这样做了，你就是已经在转动“飞轮”，接下来的学习就会变得高效而轻松。 杨玄子：什么是学习？简单一句话，就是养成习惯。找到令自己满意的方法，并且坚持下去，成为习惯。 这样你就过了第二关。 杨玄子：第三关：你需要不断调整自己 每个人都有自己的梦想，在梦想中描绘着自己将来的生活。开始时，我们会满腔热情。然而“事情永远不会百分之百地像我们预计的那样”，总会遇到种种问题，你一旦屈服、妥协，刚刚“旋转的飞轮”就会慢慢停止转动，直到有一天，你无奈地发现梦想和现实是那么的