《三维设计》2016新课标高考物理一轮总复习课件-第四章第1单元--曲线运动-运动的合成与分解(63张ppt).ppt

解决小船过河问题应注意的问题 (1)渡河时间只与船垂直于河岸方向的分速度有关，与水流速度无关。 (2)船渡河位移最短值与v船和v水大小关系有关，v船v水时，河宽即为最短位移，v船v水时，应利用图解法求极值的方法处理。 (1)“关联速度”特点： 用绳、杆相牵连的物体，在运动过程中，其两物体的速度通常不同，但物体沿绳或杆方向的速度分量大小相等。 (2)常用的解题思路和方法： 先确定合运动的方向(物体实际运动的方向)，然后分析这个合运动所产生的实际效果(一方面使绳或杆伸缩的效果；另一方面使绳或杆转动的效果)以确定两个分速度的方向(沿绳或杆方向的分速度和垂直绳或杆方向的分速度，而沿绳或杆方向的分速度大小相同)。 [典例]　如图4－1－8所示，做匀速直线运动的小车A通过一根绕过定滑轮的长绳吊起一重物B，设重物和小车速度的大小分别为vB、vA，则 (　　) A．vAvB B．vAvB C．绳的拉力等于B的重力 D．绳的拉力大于B的重力 图4－1－8 [解析]　小车A向左运动的过程中， 小车的速度是合速度，可分解为沿 绳方向与垂直于绳方向的速度， 如图4－1－9所示，由图可知vB＝vAcos θ，则vBvA， 小车向左运动的过程中θ角减小，vB增大，B做向上的 加速运动，故绳的拉力大于B的重力。故AD正确。 [答案]　AD 图4－1－9 [题后悟道]　 (1)运动的分解是按运动的实际运动效果进行分解的。 (2)在分析用绳或杆相连的两个物体的速度关系时，均是将物体的速度沿绳或杆和垂直于绳或杆的方向进行分解。 (3)沿绳或杆方向的分速度相等，列方程求解。 如图4－1－10所示，套在竖直细杆上 的环A由跨过定滑轮的不可伸长的轻绳与 重物B相连。由于B的质量较大，故在释 放B后，A将沿杆上升，当A环上升至与定 滑轮的连线处于水平位置时，其上升速度 v1≠0，若这时B的速度为v2，则 (　　) A．v2＝v1　　　　　　　　 B．v2v1 C．v2≠0 D．v2＝0 图4－1－10 解析：如图所示，分解A上升的速度v，v2＝v cos α，当A环上升至与定滑轮的连线处于水平位置时，α＝90°，故v2＝0，即B的速度为零。 答案：D * 第四章　曲线运动　万有引力与航天 一 高考考情分析 (1)从近三年高考试题考点分布可以看出，高考对本章内容的考查重点有：平抛运动、圆周运动与牛顿运动定律的综合，万有引力定律与实际航空、航天问题的结合，如天体质量、密度的估算、卫星的发射、运行、变轨问题等。 (2)本部分内容的考查题型较全，既有选择题，又有计算题，对抛体运动、圆周运动、万有引力定律的应用的直接考查，一般为选择题；平抛运动、圆周运动规律与其他知识的综合应用，一般以计算题的形式考查。 二、2017年高考考情预测 (1)运动的合成与分解、平抛运动规律、圆周运动规律、万有引力定律在航天科技方面的应用仍将是本章命题的热点。 (2)平抛运动、圆周运动规律与牛顿运动定律、万有引力定律、功能关系、电磁学知识相结合，与生产、生活、科技背景相联系，将是2014年高考命题的趋势。 第四章　曲线运动　万有引力与航天 [学习目标定位] 　　 考 纲 下 载 1.运动的合成与分解(Ⅱ) 2．抛体运动(Ⅱ) 3．匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度(Ⅰ) 4．匀速圆周运动的向心力(Ⅱ) 5．离心现象(Ⅰ) 6．万有引力定律及其应用(Ⅱ) 7．环绕速度(Ⅱ) 8．第二宇宙速度和第三宇宙速度(Ⅰ) 9．经典时空观和相对论时空观(Ⅰ) 考 情 上 线 考点 点击 1.平抛运动规律及研究方法。 2．圆周运动的角速度、线速度、向心加速度，以及竖直平面内的圆周运动，常综合考查牛顿第二定律、机械能守恒定律或能量守恒定律。 3．万有引力定律与圆周运动相综合，结合航天技术、人造地球卫星等现代科技的重要领域进行命题。 高考 地位 高考对本章中知识点考查频率较高的是平抛运动、圆周运动及万有引力定律的应用。单独命题常以选择题的形式出现；与牛顿运动定律、功能关系、电磁学知识相综合常以计算题的形式出现。 曲线运动 [想一想] 如图4－1－1是一位跳水运动员从高台做“反 身翻腾二周半”动作时头部的运动轨迹，最后运动