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50-52图形的变化教案
§5.2图形的变化(2)
教学目标:
1. 通过图形的平移、旋转、翻折变化,探索图形之间的变换关系.
2.通过图形的变换关系,发展学生空间想象力,增强用数学的意识.
教学重难点:通过图形的平移、旋转、翻折变化,探索图形之间的变换关系
一、预习导航
1.知识链接
(1)如下图,可以看做是一个菱形通过______次旋转得到的,每次旋转______ 度.
第(1)题 第(2)题
(2)如图所示,按要求涂色:
a.将图形A平移到图形B;
b.将图形B沿图中虚线翻折到图形C;
c.将图形C沿其右下方的顶点旋转180°到图形D.
2.自主研学
分析图①,②,④中阴影部分的分布规律,按此规律在图③中画出其中的阴影部分.
二、交流展示
例1.如图所示,把甲图案“扶直”属于______变换.甲图案与乙图案形状、大小完全相同,若让甲图案与乙图案重合,还需______变换.
例2.如图,经过平移,小船上的点A移到了点B.
1 请画出平移后的小船.
2 该小船向下平移了______格,向_____平移了________格..
图中,4个小三角形都是等边三角形.其中,可以通过平移△ABC而得到的三角形有 A.0个 B.1个 C. 2个 D.3个
3. 用折纸的方法,将正方形分成两个面积完全相等的部分,有______种方法,每种方法的关键是______________________________.
4. 将两个相同的等腰直角三角板拼在一起,能拼出 种不同的图形,这些图形的名称是 .
★5. 一位父亲有4个儿子,他有一块正方形的土地,其中的四分之一留给了自己,余下的分给他的4个儿子,他想使每个儿子获得的土地面积相等,形状相同,这位父亲应怎样完成这件事?
四、课堂小结 五、作业布置
六、教学反思
1
A
北京路中学七(上)数学导学活动教案 主备:阮燕 审核: 把关领导: 2011.12.2交印
B
50
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