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大 同 一 中 教 案 单元（章、节） 第 二 单 元 第 一 课 课 题 《 采 薇 》 第 周第 课时 授 课 班 级 高中 班 教 学 目 的 知识与能力 1.研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。 2.进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。 渗透教育 了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。 教 学 重 点 了解家园之思的文化内涵，激发学生热爱家乡故土的感情。 教 学 难 点 培养独立阅读、独立思考的能力，表达自己的体验感受，展开与文本、编者、老师、同学的对话交流。 教学方法及手段 1.?诵读法：反复诵读，体会诗人情感。2.?讨论法，比较鉴赏。 学 法 指 导 自行诵读、翻译，了解作品主旨，当堂成诵。 年 月 日 第 页 板书设计： 采 薇 整体思路 一、思归（1—3章） 二、战事（4—5章） 车马之盛，戍卒辛劳。 三、归途（6章） 归途情景，痛定思痛。 写作特色 一、细节描写 二、情景交融（最后一章） 三、重章叠句，音节和谐（开头三章） 四、比兴 作业布置： 课后小结及体会： 第 页