北师大四年级下册《只拣儿童多处行》课件2资料解读.ppt

只拣儿童多处行 学习目标 1、认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文，感受到春天的花儿和儿童是多么的生机勃勃，令人喜爱。 2、理解冰心为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。 学生字 概gài （大概） 聚jù （聚会） 匆cōng（匆忙） 梢shāo（树梢） 释shì （释放） 额é （额外） 纽niǔ （纽扣） 旺wàng（旺盛） 召zhào（召唤） 学成语 成百盈千：盈，满。形容人很多。也作“成百上千”。 座无隙地：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。 浑身解数：全身的本领。 文章简介 明媚的春天来到了，人们纷纷到郊外踏青游春，孩子们也不例外。古人曾写过这样的诗句：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”冰心奶奶把这两句诗作了这样的改动：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，并以此为题写了这篇散文。 内容初探 文章主要围绕两个关键字展开——“儿童”、“春”。一路上，冰心跟随着儿童的脚步，欣赏春的景色，从而抒发了对儿童的喜爱，对春天的陶醉，并寄托了对儿童的未来的美好希望。 内容赏析 儿童 请大家默读课文，边读边画出文中写儿童多的句子。 ①成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 “魔术匣子”和“小天使”分别比喻什么？ ②哪知道知春亭畔已是座无隙地！ ③女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气。 “脱”“搭”写出他们玩得很随意。“说”“笑”写出他们很开心。“闪着汗珠”写出他们玩得很尽兴。 内容赏析 儿童 内容赏析 儿童 ④湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。 “荡漾”“哗哗”衬托出他们快乐的心情。 内容赏析 儿童 ⑤在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。 他们和我常常“撞个满怀”，说明他们有点莽撞；他们总是说一声“对不起”，表现了他们的懂礼貌，从而可以看出孩子的活泼可爱。 内容赏析 儿童 春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗，却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身上有着使不完的力气，充满勃勃的生机和活力。字里行间洋溢着冰心奶奶对儿童的喜爱。 小结 内容赏析 春 只拣儿童多处行是为了找春天，找美好的春光，那么作者在儿童多处有没有找到春光呢？ 请你找到描写春天的段落，把描写春天美景的句子画出来。 内容赏析 春 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 你觉得海棠花开得怎样？从哪些地方可以体会到？ “像喷花的飞泉”展示出海棠无比旺盛的生命力，富有动态美。 内容赏析 春 看到这样的春景，看到这样的春光，你想用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美的呢？ 春光，竟会这样地饱满，这样地灿烂！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！ 内容赏析 领会儿童与花儿的相通之处 生机勃勃、充满生命力、惹人喜爱。 课文总结 这篇课文表面上是说孩子在哪里，春天就在哪里，跟着他们的足迹就可以找到春天。其实文章隐含着的意思是说孩子们像春天一样生机勃勃，活泼可爱。 作者抓住他们的动作、神态和语言，用饱满的笔触刻画了春天里的孩子们的形象，表达了作者热爱春天，喜爱儿童，寄予希望的思想感情。 拓展阅读 课后，找一找冰心奶奶的其他作品，跟同学们分享一下！ * *