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下大力气，做小事情，上高境界 ——狮子庙小学德育工作纪实 尊敬的各位领导，各位同仁： 很高兴有机会与各位齐济一堂，来探讨德育工作，今天我发言的题目是《下大力气，做小事情，上高境界》。我的发言分四部分： 道德亟需回归。尊老爱幼、尊师重教、知恩图报都是我国人民的优秀品质，是中华民族的优良传统，几千年来代代相传，已溶入到华夏子孙的血脉里。然而，随着改革开放的不断深入，我国在取得巨大经济成就的同时，受到了国外各种腐朽思想观念的不断冲击。路不拾遗，夜不闭户的好风尚早已荡然无存。而拜金主义疯长，思想道德迅速滑坡，各种违背道德、丧失天良、恩将仇报的事件不时发生：徐力杀母、殴打老师、追杀医生、官员堕落、好心扶老人却遭诬陷的事件频发；因贪污受贿而锒铛入狱的官员屡见不鲜……这些事件产生了极坏的社会影响，严重败坏社会风气，有损国人形象，特别影响青少年成长。在这种背景下，呼唤道德回归是众望所归、民心所向。呼唤道德的回归，让全体国民重拾道德，讲究道德，崇尚道德，宣扬道德，用道德的标准规范言行，让道德的力量约束言行，为道德回归呐喊，为弘扬正气出力！ 回归到哪里？回归到中国传统文化中的四维、五常、八德。汲取精华，择其几点：有六个字最为重要：仁、义、信、礼、孝、耻。 仁，人二也。指在与另一个人相处时，能做到融洽和谐，即为仁。凡事不能光想着自己，不能自私自利，多设身处地为别人着想，为别人考虑，能爱人即为仁。? 义，人字出头，加一点。在别人有难时出手出头，帮人一把，即为义。义，义就是做事能合正道的意思，为人不可做不正之事。 信，信字人言而成，夫信者诚实也，信乃人道上之准绳至宝，人之事业成功失败皆以信字为基础，若与人相约之事，买卖或工作只顾自己利益而失约，或讲话虚而不实者，皆失信也。所以言顾行，行顾言，心口和一，以信笃行。 礼，礼者天理之节序，人在万物之上不可无礼，否则将与禽兽何异﹖也是得不到别人的尊敬，礼能表现人之身分及人格，态度谦虚仪容端庄，行为有规 律，对尊长有礼貌，待下辈慈悲博爱，你若以礼待人，他人必定以礼答之。 孝，孝字半老半子，言亲已老半入土，为子就是手足以奉养扶持。所谓“百善孝为先”。孝者百行之首，万善之源，乃为人该行该守之第一重大义务也。为人不可无孝，无孝如树无根，如水无源。父母养子成人，恩深如似海，德高如泰山，一朝一夕一举一动难言尽述， 父母爱子无微不至，辛苦不辞冒险不退，始终不倦劳而不怨，爱子一生至死不变。为人子者须当知恩报本，欲子孝顺，须先孝双亲，如不孝父母亲，别人一定会逆离你，今日为人子媳妇，后日为人父母翁姑，今日不孝父母翁姑，后日受子女媳妇不孝，恶性循环，理之所当然也。孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿，盖因习见其行为，自然尽学其举动也。  耻，耻者为人之本性，本性纯善而无恶，所谓人之良心，但是“羞恶之心人皆有之”， 人有了羞恶之心才能知耻，知耻之人做事光明正大，不知耻者心身不端正，穿露体装，奇形怪装，男不男女不女，男女不避嫌而发生许多丑愧，败坏门风之事，则为不知耻而造成也。 二、我校的做法。围绕传统文化的精髓，结合教育局这几年在学生德育工作的指导意见，我们学校制定了“认星争优、做美德少年”评选活动方案，这个方案从2012年一直做到现在。 （一）方法步骤是这样的： ???????“认星争优，做美德少年”活动分认星、创星、争优三个环节，重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及。学校可根据自身实际，细化和分解星级内容和标准，组织开展活动。 ???????1、认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。 ???????2、创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。 ???????3、争优。采取班会、团队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。 4、学校给每名学生印发一张评优创星活动评价标准，这张标准详细给出了每一学期学校要求所创的五颗星，以及五颗星对应的25条细则，这个标准意义重大，让学生学有方向，行有规则，赶有目标，进有动力。 5、学校还给每名学生印发一张评优创星评价表，这个表设计的是一个学期的每一周学生的自评情况，每个月的组评及家长评情况，每个月的创星等级和最终一个学期的评价等级。并且学校还制作认星争优一览表标牌，把每个学生每月的创星及班级授星情况公布于众，接受监督。 ???????学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次本校星级美德少年。 （二）?创星的具体要求和标准 在家庭： 1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等； 2自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿