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俱 拄 伍 洪 纠 检阅 挑选 商定 截肢 队伍 方便 羡慕 局面 盛大 隆重 纠正 淹没 议论 沉默 街道 俱乐部 主席台 鸦雀无声 人山人海 情不自禁 波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的（ ）仪式上，让（ ）博莱克走在（ ）。游行检阅时，他们的队伍得到观众的（ ）。 　 说这些小伙子棒，有以下理由：一是让一个残疾孩子参加检阅队伍，二是不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。 俱 博 鸦 棒 伍 “这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。　　 “棘手”的事指什么事? 为什么孩子们这样为难?直接告诉他不就行了吗? 默读课文2-6自然段，边读边想你知道了什么？你感受到了什么？ * 检阅 我会读 我会认 我会写 我会写 思考 检阅 拄拐 第一排 称赞 “这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！” 在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。 　　一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。 　　“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办：”俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。 　　劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？ ..................................... ...... ............ ............ ............ 劝他不去？ 要不把他放在队尾？ 再不就把他藏在队伍中间？ 可是跟他怎么说呢？ 谁去跟他说呢？ 队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！” 　　 　　“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。 　　大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。 国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 心灵之约 一、尊重（尊重别人是一种快乐，被人尊重就是快乐的平方） 二、赞美(用心发现别人的优点，适时赞美，看看会有 什么反应) 三、共情(能够设身处地从别人的角度考虑问题) 四、倾听(让他人感觉到你的关怀与理解) 五、关爱（关爱让世界充满幸福的微笑） 六、微笑(微笑很重要，你会感到世界变得美好起来) 七、换位思考(如果能换个角度想想，会不会更好地理解别人呢) 小练笔 任选一个内容，写写你想说的话。 a．博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道:……(请替他把日记写下来) b．看着队伍中的博莱克，我想对他说：…… 在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。 　　一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。 　　“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办：”俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。 　　劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？ ...... ............ ............ ............ .................................. 我会写 席 众 局 截 默 禁 羡 慕 纠 我在想 讨论：观众为什么这样说? 读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗? 总结全文 讨论 小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。 课文导入 　 同学们，我们看到的这幅