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第五单元复习题 《桃花源记》 1. 给加横线字注音 平旷 俨然 阡陌 怡然 间隔 诣太守 垂髫 语云 2. 解释下面句中加横线的词语 缘溪行，忘路之远近。缘： 男女衣着，悉如外人。悉： 渔人甚异之。异： 复前行，欲穷其林。穷： 土地平旷，屋舍俨然。俨然： 初极狭，才通人。才： 遂迷，不复得路。遂： 既出，得其船。既： 未果，寻病终。寻： 后遂无问津者。问津： 3. 本文的作者是 ，他是 朝著名的 诗人，其作品有 等。 4. 阅读下文，回答问题。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。① 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： ②“ ” 解释文段中加横线的词。 要： 咸： 妻子： 绝境： 语： 写出文中横线上应填的句子，并翻译这两个句子。 ① ② 桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是什么? 用原文回答 对这个语段的内容理解不正确的一项是 A．这段选文通过有渔人与桃花源中人的交往，描绘出作者心目中的“乐土”，寄托了作者的社会理想。 B．桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是一个富足平和的社会。 C．桃花源中人盛情款待渔人，是为了让他回到外界之后不泄露桃花源的秘密。 D．“见渔人，乃大惊”，表现桃花源中人对外界来客突然出现的惊奇，也反映了桃花源是一个与外界长期隔绝的社会。 《短文两篇》 1. 给加横线字注音 德馨 案牍 甚蕃 淤泥 洗濯 亵玩 隐逸 鲜有闻 2. 《陋室铭》表明中心的语句是 ； 《爱莲说》中体现莲高洁品质的千古名句是 ， 。 3．用文中的语句填空。 “陋室”不陋的原因是“ ”，与“陋室”主人交往的都是“ ”。 4．按下面的要求从文中找出相应的句子。 A．描写“陋室”环境的句子： B．用比喻赞美“陋室”的句子： 5．下面对文章内容的理解，不正确的一项是 A．表现了对仙人生活的羡慕和追求。 B．表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 C．表现了身居陋室而怡然自得的心情。 D．表现了以古代名贤自比的志趣。 6. 解释下列加黑字。 （1）无案牍之劳形 （2）惟吾德馨 （3）谈笑有鸿儒 （4）无丝竹之乱耳 （5）宜乎众矣 7. 阅读下面文段，回答问题 水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 a.给下列字注音： 蕃（ ） 濯（ ） 亵（ ） 鲜（ ） b.下面句中加点字解释都正确的一项是（ ） ①可爱者甚蕃（多） ②濯清涟而不妖（洗涤） ③亭亭净植（种植） ④可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重） ⑤陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔） A.①②③ B.②④⑤ C.①②④ D.③⑤⑥ c.用上面文段中的原句回答。 （1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是： 。 （2）比喻君子不同流合污的语句是： 。 《大道之行也》 1. 给加横线字注音 选贤与 能 讲信修睦 矜 寡孤独 男有分 货恶 其弃于地 2. 语言运用：请选择恰当的词语填在横线上，使每个句子所要表达的意思完整。 1 故人不独 其亲，不独 其子，使老有所 ，壮有所 ，幼有所 ，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所 ，男有分，女有归。 2 是故谋闭而不 ，盗窃乱贼而不 ，故外户而不 ，是谓大同。 3. 解释下列句子中加点的字。 （1）选贤与能，讲求修睦 与： 睦： （2）矜、寡、孤、独、废疾者 矜： （3）男有分，女有归 分： （4）货恶其弃于地也 恶： （3）盗窃乱贼而不作 乱： 作： 4. “四书”是公认的儒学经典，它不是一本书，而是《 》《 》这两部书和《大学》《中庸》这两篇文章的统称。 《杜甫诗三首》 1. 给加横线字注音 齐鲁青未了 浑欲不胜簪 老妪 戍 守 逾 泣幽咽 2. 默写： 1 望岳 2 春望 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 3. 给加横线字注音 （1）岱宗夫如何 岱（ ） （2）决眦入归鸟 眦（ ） （3）白头搔更短 搔（ ） （4）浑欲不胜簪 簪（ ） （5）老翁逾墙走 逾（ ） （6）三男邺城戍 邺（ ） 戍（ ） （7）如闻泣幽咽 咽（ ） （8）老妪力虽衰 妪（ ）