一年级语文上册j q x.docVIP

汤河学校导学案（语文）科 2013 年 9 月 4 日制订 年 级 一年 教 师 曹莹 课 题 j q x 第 1 课时 课 型 综合课 达成目标 1、学会j q x 3个声母，读准音，认清形，正确书写。　　　 2、初步掌握ǖ上两点省写规则。 3。 4、认识5个字，会读儿歌。 重 点 j q x与ǖ上相拼时，ǖ上两点省写规则 难 点 j q x的发音及与韵母的拼读、认字。 教 学 流 程 安全教育（一分钟） 一、复习。 （1）g k h 与韵母相拼的两拼音节、三拼音节。 （2）复习三拼音节的拼读方法。 二、学习j （1）出示图：图上画着什么？（一只鸡抬头望蝴蝶） 　　　（2）范读，讲解发音要领。 （3）同桌互读，感受发音部位。开火车，师正音。 （4）记忆字形。a、你能用什么办法记住“j”呢？　　　b你能自己编顺口溜来记吗？c、书空练习。 三、学习q （方法同j ） 四、指导书写 （1）观察j q 在四线格里的位置及书写顺序。（2）生练写，师巡视。 板书设计 j q x 教学反思 学 生 课堂达标率 99% 原因分析 改进措施 个别学生对j书写占格不正确。 教 师 本课亮点 课件的应用。 需改进措施 加强书写指导。 附课件： 汤河学校导学案（语文）科 2013 年 9月 4 日制订 年 级 一年 教 师 曹莹 课 题 j q x 第 2 课时 课 型 综合课 达成目标 学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节。2、 准确拼读三拼音节 重 点 j q x与ǖ上相拼时，ǖ上两点省写规则。 j q x的发音及与韵母的拼读、认字。 难 点 j q x与ǖ上相拼时，ǖ上两点省写规则。 j q x的发音及与韵母的拼读、认字。 教 学 流 程 一、复习 二、学习x （1）出示图：图上画了什么？（一个西瓜被切开了） （2）范读，讲解发音要领。（3）生练读，师纠正读音。 （4）记忆字形：①你怎么记住x 呢？②你会编顺口溜吗？ （5）拼读音节x--i--xi x--i--a----xia 。生自读。请小老师带全班拼读。 （6）指导书写。 三、学习 j q x 与 ǖ相拼 板书设计 j q x x--i--xi x--i--a----xia 教学反思 学 生 课堂达标率 99% 原因分析 改进措施 个别学生发音不准确。 教 师 本课亮点 课件的应用。 需改进措施 加强学生的发音练习。 附课件： 汤河学校导学案（语文）科 2013年 9 月 4 日制订 年 级 一年 教 师 曹莹 课 题 j q x 第 2 课时 课 型 综合课 达成目标 1、认识5个字，会读儿歌。 重 点 认识5个字，会读儿歌。 难 点 认识5个字，会读儿歌。 教 学 流 程 一、复习音节 二、认读字词，读儿歌 （1）看图：图上有哪些人在做什么？自己轻声读读音节，再回答。 （2）拼读音节：下棋　　　洗衣服　　　搭积木 （3）让学生说出小女孩在“喂小鸡”，教师出示“鸡”的生字卡，让学生到儿歌里去找到这个字，认读出来。 （4）用五个生字口头组词。 （5）说说在日常生活中我们可以在哪些地方看见这些生字。 （6）读儿歌。 三、扩展活动 连一连，读一读。 　　　　xǐ 　jī　 dì yī 地　　衣　洗　　　鸡 板书设计 xǐ 　jī　 dì yī 地　　衣　洗　　　鸡 下棋　　　洗衣服　　　搭积木 教学反思 学 生 课堂达标率 98% 原因分析 改进措施 个别学生发言不正确。 教 师 本课亮点 学生发言积极性较高。 需改进措施 加强学生的拼读。 附课件：