2017高考语文一轮：1.7选用、仿用、变换句式1教程.pptxVIP

专题七　选用、仿用、变换句式(含修辞) 考纲要求: 1.选用、仿用、变换句式 2.正确运用常见的修辞手法 常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 能力层级　E 第一板块　从命题角度把握复习方向 -4- 1 2 3 4 5 6 1.(2015·山东高考)用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:①句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。(4分) 长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。 答案示例:如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。　 答题感受 解析:此题考查变换句式。解答此题,首先梳理语句的结构,明辨语句使用的修辞手法。从整体看,画线句表达了“我”与“潭水”的关系,使用了比喻的修辞手法。三个分句有三个比喻,故应以比喻为核心,采用排比的修辞手法,使之结构一致,字数相等。 -5- 1 2 3 4 5 6 2.(2014·山东高考)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。(4分) 门上桃符　碧波竞舟　江边柳线　青艾驱瘴　迎春绿　十里欢　耀眼红　千家乐 参考答案:春节:江边柳线迎春绿　门上桃符耀眼红　 端午节:青艾驱瘴千家乐　碧波竞舟十里欢　 答题感受 解析:本题考查对联知识。解答时首先要仔细分析这些短语的特点,找出对偶的短语,如“门上桃符”对“江边柳线”,“碧波竞舟”对“青艾驱瘴”,“迎春绿”对“耀眼红”,“十里欢”对“千家乐”。其次,考虑意象与节日特点的关系,将表现同一个节日的短语组合在一起。 -6- 1 2 3 4 5 6 3.(2013·山东高考)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。(4分) 学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻; 学生乙:老师,您勤耕三尺讲台,①用汗水浇灌希望,孜孜不倦(或:用双手托起未来,无怨无悔)　;? 学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳; 学生乙:②诗词歌赋,颂不完您带来的感动(或:赤橙黄绿,画不完您多彩的人生)　。? 答题感受 解析:本题主要考查仿用句式和正确运用对偶修辞手法的能力。解答本题,形式上要做到句式一致、字数相等、语意相关,表达得体;内容上要表达学生对老师的赞美和感激之情。 -7- 1 2 3 4 5 6 4.(2012·山东高考)根据语境,仿照下面句子中本体(画线部分)的句式,补写出两个恰当的喻体。(4分) 作诗填词,本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意,这就有如做出的饭不能吃(或:盖的房子无法居住)　,又如缝好的衣服不能穿(或:修建的高速路不能通车)　,还有什么用呢?? 答题感受 解析:本题考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。要联系生活实际,选定“诗词”的喻体,同时传达“不能传情达意”、没有效用这一语意,并兼顾句式的一致性。 -8- 1 2 3 4 5 6 5.(2011·山东高考)假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80字。(4分) 蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上,一条小溪潺潺流过,水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者,面容清癯,双目炯炯有神。 答案示例:一条小溪哗啦哗啦地流着,水里有好些圆溜溜的石头,像鸡蛋似的,看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷,脸瘦瘦的,胡子长长的,那双眼睛可有精神啦!　 答题感受 解析:本题考查语言表达得体的能力。画线句中“小溪”“潺潺”“卵石清晰可见”“长髯老者”“清癯”“炯炯有神”等词是书面语,也是少儿听众不好理解的地方,要转化成口语,使其通俗易懂。另外,语句尽量简短,符合口语特点。看清要求,重新表述,但不得改变原意。 -9- 1 2 3 4 5 6 答题感受 6.(2010·山东高考)请仿照给出的句子,另写一句话。要求语意连贯,句式一致。(4分) 在孤独中,书是朋友,读书使平淡的生活丰富多彩。 答案示例:(1)在黑暗中,书是烛火,读书使迷茫的心灵清醒明澈。 (2)在荒漠中,爱是绿洲,有爱使寂寞的旅程意趣盎然。 (3)在忧烦时,音乐是伴侣,欣赏音乐使沉闷的时光有声有色。　 解析:本题综合考查仿写语句和正确使用常见的修辞手法的能力,作答本题,首先要明确所仿语句的句式特点和修辞手法的运用,然后选择相似的角度或事物进行仿写。 -10- 1 2 3 4 5 6 答题感受 -11- 1 2 3 4 5 6 自我体验