2016浙江高考生物二轮复习：第2单元专题1(人教版)教程.pptVIP

（1）ATP的产生场所 ①植物产生ATP的场所是叶绿体（仅限于绿色部位细胞，且所产生的ATP专用于还原C3化合物）、细胞质基质和线粒体。 ②动物及其他真核生物产生ATP的场所为细胞质基质和线粒体。 ③原核细胞ATP产生的场所为细胞质基质和细胞膜。 （2）ATP≠能量 ATP是一种高能磷酸化合物，是与能量有关的一种物质，不能将两者等同起来。因此，线粒体不仅可分解有机物，也能合成有机物（ATP）。 （3）细胞中主要能源物质是糖类；主要储能物质是脂肪；直接能源物质是ATP。 题组2　ATP与ADP间的相互转化与动态平衡 1.ATP是细胞的能量“通货”，是生命活动的直接能源物质，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是（　　） A.图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键 B.图2中进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量 C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性 D.夜间有O2存在时，图2中过程②主要发生在线粒体 解析　图1中A代表的是腺嘌呤，A错误。ATP水解一般是远离A的高能磷酸键断裂，也就是c键，所以B项正确；细胞中ATP含量很少，ATP与ADP的快速转化依赖于酶的催化作用具有高效性。夜间有O2存在时，ATP合成的主要场所是线粒体。 答案　A A.在一个活细胞中，时刻进行着过程①和② B.过程①和②也可以发生在同一个细胞器内 C.过程①中需要的能量不是过程②释放的 D.维持人体体温的热能主要来自过程②中的能量 解析　维持人体体温的热能来自体内有机物分解释放的热能。 答案　D 2.（2015·河南郑州模拟）下图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图，有关叙述错误的是（　　） （1）ATP转化为ADP需消耗水，ADP转化为ATP可产生H2O。 （2）不可误认为细胞中含有大量ATP，事实上，细胞中ATP含量很少，只是转化非常迅速及时。 （3）不可认为ATP分解大于合成或合成大于分解，事实上，ATP与ADP转化总处于动态平衡中——耗能较多时ATP水解迅速，但其合成也迅速。 （4）辨析酶、激素、神经递质、抗体 ①四者均具特异性（专一性）、高效性等特性。 ②激素、神经递质、抗体都是由细胞分泌到内环境中发挥作用，发挥作用后即被灭活，而酶既可在细胞内，也可在细胞外发挥作用，且可以多次发挥作用。 ③活细胞都能产生酶（哺乳动物的成熟红细胞除外），但只有少数特异性细胞能合成并分泌激素、神经递质、抗体。 题组2　考查酶活性的影响因素及曲线模型分析 1.（2015·山西师大附中模拟）某班研究“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，第二组利用肝脏研磨液与Fe3＋催化过氧化氢开展实验，其结果如下图所示，下列相关分析不合理的是（　　） A.两小组同学都采用数学建模表示研究成果 B.酶的催化效率不一定比无机催化剂高 C.两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多 D.两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用 解析　两小组同学都采用了数学建模来表示研究结果，A正确；由实验结果的曲线图中不能具体比较酶的催化效率和无机催化剂的催化效率，B正确；最适温度时酶的催化活性最高，但是此时产物积累量还不是最多的，反应仍在进行，C错误；温度过高或过低都不利于酶的催化活性，D正确。 答案　C 2.下图一、二、三是酶促反应的相关曲线，已知图一是H2O2酶催化H2O2实验，曲线1是在土豆片为4、温度为35 ℃的条件下测得的数据。下列有关叙述正确的是（　　） ①图一中要获得曲线2，则改变的条件可以是降低过氧化氢溶液的体积　②图一中要获得曲线2，则改变的条件可以是降低土豆片的数量　③图二中，底物浓度为B时，影响酶活性的外界因素是Cl－、Cu2＋　④从图三可知，该酶作用的底物是麦芽糖，说明酶的作用具有专一性 A.② B.①②③ C.①④ D.①③④ 解析　由于酶具有高效性，降低土豆片的数量（即酶量）时可降低反应速率，不会降低最终的产物生成量，但需要时间可能更长。 答案　D 3.如图表示人体内酶的特性，下列对其生物学含义的叙述不正确的是（　　） A.图1、图2分别反映了酶的高效性和专一性 B.使用酶和化学催化剂，均能降低图2中b所参与的化学反应的活化能 C.图3表明在不同pH条件下，催化化学反应的最适温度相同 D.图4中若在B点增加酶的浓度，则酶促反应的速率不变 解析　图1中，加酶与加无机催化剂两种条件下结果的对比可以说明，酶具有高效性，图2中a表示酶，b表示反应物，两者间的对应关系说明了酶具有专一性，A项正确；酶和无机催化剂均能降低化学反应的活化能，酶降低活化能的效果更显著，B项正确；图3中曲线最低点对应的温度为最适温度，C项正确；图4