第三章植物激素调节题.docVIP

第3章 植物的激素调节 【单元知识网络】 【单元强化训练】 用燕麦幼苗的胚芽鞘进行向光实验，发现感受光刺激的部位在胚芽鞘的A．尖端B．尖端下面的一段C．基部D．尖端与基部之间植物扦插繁殖时，需要对扦插枝条进行去除成熟叶片保留芽和幼叶等处理，这样可以促进扦插枝条成活。其原因是A．芽和幼叶生长迅速，容易成活B．芽和幼叶储存较多的营养物质 C．芽和幼叶能产生生长素，促进生根D．去除成熟叶片可提高蒸腾作用 （2010·江苏省盐城市高三二模）1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是 A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长 D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 右图为生长素浓度对芽生长发育的影响示意图，下列叙述中正确的是??? ①a点是促进芽生长的浓度 ??? ②b点是促进芽生长的最适浓度????????????????? ??? ③c点是抑制芽生长的浓度 ??? ④d点是抑制芽生长的浓度??????? A．②④??? B．③④??? C．①②??? D．②③ A. 生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长 B.A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C.D点对应的浓度促进芽、茎的生长，抑制根的生长 D.幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感 农业生产中，常用一定浓度的2，4-D（生长素类似物）作为除草剂，除去单子叶农作物田间的双子叶植物杂草。下图表示2，4-D浓度对两类植物生长的影响，据图分析可知  A.甲表示单子叶植物 B.除草剂最适浓度为b点 C.除草剂的作用特点与生长素在根的向地性中的作用特点相同 D.除草剂的作用原理与茎的向光性原理相同 植物茎向光生长的主要原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快 B．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快 C．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快 D．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快如图所示实验中，把含有生长素的琼脂小块分别放在甲、乙、丙三株切去尖端的幼苗断面的不同位置上．然后从左侧以单侧光照射一段时间。下面实验结果中不正确的是 A．甲向右弯曲生长 B乙直立生长 C丙向左侧弯曲生长 D甲、乙、丙都弯向光源生长下图是不同浓度生长素对玉米胚芽鞘的生长的影响下处理，玉米胚芽鞘会向弯曲 A B C D A．①② B．③④ C． ①③ D．②④ 下图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块(黑色方框)做的一组实验,过一段时间后测定原先不含生长素的琼脂小块(方框表示)中含有生长素的是 A．琼脂块A和B B．琼脂块C和D C．琼脂块B和C D．琼脂块B和D 某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是 ①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株； ②将3株全部去掉顶芽； ③将3株全部保顶芽； ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面 均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶； ⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上 一定浓度的生长素； ⑥观察三株叶柄脱落情况。 A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥ 用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如下图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧ 下图是关于燕麦胚芽鞘向光生长的一组实验，根据结果分析最可能的结论是 ①胚芽鞘尖端向光侧抑制生长的物质可能增多 ②胚芽鞘尖端可能产生了某种促进生长的物质 ③胚芽鞘尖端是接受光刺激的敏感部位 ④胚芽鞘尖端向光侧生长素分布较少 A.①② B.②③