第三章植物激素调节学案.docVIP

第章 第1节 第2节生长素的生理作用 【学习目标】 1.概述植物生长素的发现过程。 2.了解植物向光性的原因 3.了解生长素的产生、运输和分布。 自主 一、生长素的发现过程 阅读课本P46-48回答下面的问题： 1、19世纪末，达尔文实验各个实验的现象分别是什么？ 思考：（1）为什么要分别遮盖胚芽鞘顶端和它下面一段？（2）胚芽鞘弯曲生长的部位和胚芽鞘的感光部位分别是？ （3）胚芽鞘产生某种刺激物的部位和作用部位分别是？ （4）通过实验3证明胚芽鞘产生刺激物（生长素）与光是否有关？ 2、1910年，詹森实验 3、1914年，拜尔实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由造成的 4、1928年，荷兰温特实验是在两组切去尖端的胚芽鞘上放置的琼脂有什么差别？各自的结果是什么？其实验结果证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是什么？ [总结 1．胚芽鞘的几个关键部位 ①感光部位是______________。②弯曲部位是______________。③产生生长素部位是______________。 ④胚芽鞘是否生长，关键是；胚芽鞘是否弯曲，关键是 ①生长素的产生与光有没有关系？________。②生长素的分布与光有没有关系？_______________。 ③植物向光性的原因是由于造成的：照射后，胚芽鞘的一侧的生长素含量多于一侧，从而造成向光弯曲。 3、植物激素的概念：由产生，能从运送到，对植物的生长发育有的。 二、生长素的产生、运输、分布 阅读课本P48，回答下面的问题 1．生长素的产生部位是合成原料 2．生长素的运输方式 极性运输：属于细胞的_________运输。特点是只能从____________运输到_________________，而不能反过来运输。 注意：受到外界刺激（如________或_________），生长素还会发生横向运输。 3．生长素的分布　主要集中分布在_____________的部位，如___________________等处。 三、生长素的生理作用 （一）解读图表： 比较促进同一植物的不同器官（根、芽、茎）的生长素浓度大小的影响曲线，回答问题： （1）不同浓度的生长素作用于同一器官引起的生理功效_________（2）同一浓度的生长素作用于不同器官引起的生理功效 ，说明不同器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根 芽 茎）也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度 。 （3）各曲线的最高点代表了，最高点对应的浓度称作 。根生长的最适浓度 ，芽生长的最适浓度 ，茎生长的最适浓度 。 超过最适浓度就抑制生长了吗？ 曲线AA’、BB’、CC’段表示对应的生长素浓度对相应的器官的生长 （促进/抑制），A’、B’、C’点对应的浓度对相应的器官生长 ，超过A’、B’、C’点对应浓度对相应的器官的生长 （促进/抑制） 2．生理作用： 既能 生长，也能 生长；既能促进 ，也能抑制 ； 既能防止 ，也能 。 作用特点： （ 一般情况下， 浓度时促进， 浓度时抑制，甚至杀死）。 敏感程度比较：幼嫩细胞 衰老细胞 双子叶植物 单子叶植物 [实例1] 顶端优势现象：如松树“塔形”树冠 分析提示： （1）比较甲和乙的生长情况_________________________________________。 （2）比较生长素含量情况：甲___乙，原因是____________________________。 （3）生长素对甲和乙的作用有什么不同？_____________________________。 。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此侧芽的发育受到 ，植株因而表现出 。去掉侧芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻 ，浓度 ，于是顶端优势 ；果树修剪 ；用材树木 ； A、保留顶端优势 B、解除顶端优势： [实例2] 根的向地性 生物现象：根的向地生长及茎的背地生长——将幼小的植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎歪曲向上生长，根弯曲向下生长（如右图所示）。 分析提示：根的向地生长及茎的背地生长 分析：（1）根图分析比较A和B 、C和D生长情况_______________、______________。（填快慢） （2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____ D。（提示，考虑重力对生长素的影响） （3）分析ABCD四点生长素的作用A_______ B______ C______D____（填促进或抑制） （4）试分析出现根向地生长的原因是___________________________________________ ； 茎背地生长的原因是________________________________________________ 。 （提示：考虑根和茎对生长素的敏