高考现代文阅读提分升级公式试题.docVIP

高考现代文阅读提分升级答题公式 ? ?★要领：所有答案，皆在文章；所有答法，题干之上 1．注意文章题目（能够显示主题，要把内容联系起来思考） 2．理清线索思路（事物，时间，地点，思想情感） 3．重视议论抒情（它能揭示主题，表明观点和态度） 4．明确表达特色（行文结构，描写方法，语言运用，修辞使用） 5．联系时代背景（现实背景、时代背景，以小见大，把握情感） 6．结合具体环境（塑造氛围，体现情感，把握人物，上下照应，深化主题） 7．品味传神语言（分析人物动作，神态，外貌，心理，把握性格特征与思想情感） 8．理解中心主旨（围绕中心展开，为中心服务） ★举三反一找规律，举一反三提成绩。 一、??常见表现手法及表达效果 示例1.2009年全国卷一《彩色的荒漠》 题17：在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。（8分） 第一问：作者采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉2号气井。 第二问：①通过对克拉2号气井所在的雅丹地貌之间的对比，表现了石油江人充满激情，不畏难险，克服困难的精神；②通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势；③通过对管道天然气声音的比拟，表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献；④通过对远方亲人的召唤和想象，表达了作者对石油工人的敬佩和感激之情。 示例2.2008年安徽卷《我与地坛》 题16.从语言表达的角度赏析下面的句子。 “他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。” 答案：拟人、对比、前后对称的语言形式写景。（效果略） 示例3.2008年辽宁卷《雨韵》 题17.怎样理解“雨韵”?的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？ 答案：先议论，谈四季之雨与人生四季。再叙事，讲老人与小男孩在雨中的故事。最后抒情，表达作者对雨的喜爱与赞美之情。 示例4.2007年全国卷1《总想为你唱支歌》 题16.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？ 答案：【修辞】运用了比喻、拟人、对比的修辞手法和【表现手法】想象的艺术手法，【内容、情感】写出了胡杨林的顽强意志和死而不屈的精神。【语言】语言形象生动。 手法作用题答题格式：找出手法+具体解释+作用效果 抒 情 方 式 直接抒情 直抒胸臆，直接出现喜、怒、哀、乐、愁、怨等情感词句。 ? 间接抒情 借景抒情、情景交融 托物言志（象征）、托物寓理 借古讽今（怀古伤今、即事抒怀） 借用典故（借典抒情、委婉含蓄 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 表 现 手 法 ? 描 写 手 法 ? ? 对比 使形象鲜明，把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。 运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使对比事物的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。和衬托相比，对比没有主次。 衬托 （反衬） 利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出另一物的艺术手法，利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬。利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。 烘托 渲染 通过环境描写使所要表现的对象鲜明突出。在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。 类比 以浅寓深，生动形象，通俗易懂 象征 引申事理，含蓄，形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。 以小见大 通过小事件小事物表现大事件大道理，形象生动，具体可感 正侧结合 对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。 白描 使用简练的笔墨勾勒事物、不加烘托、不加渲染、不设喻、不修饰、刻画形象。 动静结合 景物描写非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静。 赋比兴 铺陈叙事为赋；先言他物以引起所咏之辞为兴，在兴中又兼有比喻手法为“比兴” 点面结合 就是点的详细描写和面的概括性描写有机结合。“点”，可以着眼具体细节，突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度，突出广泛的社会、人生意义。 点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事物的形象状态，充分地表现思想，抒发感情。 虚实结合 ? ? ? 有者为实，无者为虚；具体为实，隐者为虚；当前为实，未来是虚；眼前为实想象为虚。客观（眼前物象、景象）为实，主观（寄寓物象景象中的思想感情）为虚。“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，“虚”是想象的情景：神仙鬼怪世界和梦境，已逝之景之境，设想未来之境。???? 虚实结合，虚实相生，使其内涵丰富，外延无边，引发联