九年级历史上册第23课大河流域—人类文明的摇篮和西方文明之源导学案.docVIP

第2、3课 大河流域—人类文明的摇篮和西方文明之源 导学案 班级 姓名 【学习目标】 1、了解大河流域人类文明的历史。知道古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古印度的种姓制度。 2、了解伯利克里时期雅典奴隶制度的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。知道古希腊是西方文明的发源地。 3、能掌握金字塔的建造、《汉谟拉比法典》；伯利克里统治时期雅典奴隶制度的高度发展。（重点） 4、能分析古代文明为何产生在大河流域？对伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治的辩证认识。对古罗马历史发展基本线索的把握。（难点） 【预习导学】 一、大河流域—人类文明的摇篮 四大文明 古国 奴隶制 出现时间 地理环境 （大河流域） 地理位置 主要标志 （文明成就） 异同点 古埃及 北非 古巴比伦 古印度 印度河和恒河流域 古中国 分封制、长城、甲骨文 二、西方文明之源 1、西方文明之源是 文明。它起始于 半岛及其周边地区，所以我们称其为海洋文明。 2、希腊建立的最具代表性的奴隶制城邦有 和 。（一个尚文，一个尚武） 3、雅典在公元前5世纪后半期， 当政时期，达到全盛， 发展到古代世界的高峰，其最高权力机构是 （西方民主政治之源）。 4、公元前8世纪，在 的台伯河岸，罗马城逐渐建立起来。公元前 年，罗马建立了 ，从此开始了不断的扩张。它和迦太基进行了三次战争，史称 战争，最终在公元前２世纪，打败了迦太基人，取得胜利，夺得　　　 霸权。公元前　 年， 独揽大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被 所取代。 罗马帝国分裂后，476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会终结。 【课堂研讨】 “在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展并臻于极盛。所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权，并且担任公职的公民开始得到货币津贴，公民都有平等权利来决定国家制度和管理国家。伯里克利曾演讲：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”普鲁塔克的《伯里克利传》也说：“没有谁像伯里克利那样，能够在严厉时做到适可而止，在温和之中不失威严，他那招人嫉妒的权力，曾被称为专制独裁，如今看来，都是政体中的中流砥柱……”1．亚非文明古国的共同特点是（　　） ①地处大河流域　②对外进行军事扩张　③建立了统一的奴隶制国家　④以农业经济为主　⑤实行奴隶主民主政治 A．①③④　　? B．①③⑤ C．①②③④　　D．①②③④⑤世界上最早的文明发祥于（　　） ①尼罗河流域②幼发拉底河③底格里斯河④印度河流域⑤恒河流域⑥黄河流域 A．①②③④　　B．①②③④⑤　　C．①②③④⑥　　D．①②③④⑤⑥ 周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道：“古巴比伦颁布了汉谟拉比法典，刻在黑色的玄武岩，距今已经____年。”请推算出应该在空白处填上的数字是（　） A．3700　B．C．1800　D．1700某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度” 时，有一句台词是不正确的，是（　　） A．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”　 B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”　 C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级” D．“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂” 6.下列标题不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是（ ） A.金字塔的国度 B.奴隶制民主政治的高峰 C.种姓制度的产生 D.新月沃地孕育的古国 7.欧洲文明的发源地是（　　） A．古代希腊　　B．古代罗马　 C．两河流域　　D．尼罗河流? 第2、3课 大河流域—人类文明的摇篮和西方文明之源 【课堂研讨】 1 选举权和被选举权、担任公职得到津贴、（2）妇女、奴隶、外邦人员被排斥在外，雅典的民主只是少数人的民主。 【延伸拓展】 大河流域气候湿润，地势平坦，水资源丰富，适合人生存；大河定期泛滥，使得两岸土地肥沃，适合农耕。 【达标检测】 1.B 2.D 3.A 4.A 5.D 6.B 7.A 8.C 9.C 3