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《沙漠之舟》第一课时1
北师大版四年级下册《沙漠之舟》第一课时
教材分析:《沙漠之舟》是北师大版四年级下册(第八册)第8单“舟船”中的一篇主体课文。这是一篇描写动物的说明文,课文以“沙漠之舟”为题,着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠,被称为“沙漠之舟”的原因。这篇文章共有四个自然段,按照内容的不同分为两部分。第一部分是第1自然段,主要讲骆驼适应沙漠生活的原因。课文在介绍骆驼适应环境的独特身体特点的过程中,也展示出沙漠广阔无垠、干旱炎热、缺少水草、风大沙烫、沙地松软的特点。第二部分是第2―4自然段,主要介绍骆驼成为沙漠之舟的原因。这三个自然段从不同方面(给人带路,预报大风,驮运货物)介绍骆驼在沙漠中的重要作用。所以人们把它看作是沙漠之海里的航船,称它为“沙漠之舟”。两部分内容有密切的联系,正因为骆驼适应沙漠的恶劣环境,能在沙漠中畅通无阻,所以才能当之无愧地被称为“沙漠之舟”。
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解骆驼适应沙漠环境的生理特点,明白人们为什么称之为“沙漠之舟”。
2、学习课文抓住特点、选择有关材料进行具体描述的说明方法。
3、培养学生爱动物的情感,增强保护动物的意识。
4、掌握“金钥匙”略读有哪些信誉好的足球投注网站信息的方法。
教学重点、难点:
1、学习课文抓住特点、选择有关材料进行具体描述的说明方法。
2、理解人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。
教学准备:
1查找有关描写骆驼身体特点和生活习性的相关资料。
2、电脑课件。
3、合作卡(表格)
教学时间:二课时
教学方法:以引导探究为主的方法”,如发现法;探究法等
教学过程:
第一课时
课前互动:脑筋急转弯
冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃,什么瓜不能吃?答案:傻瓜。
不必花力气打的东西是什么? 答案:打哈欠。打瞌睡
什么人生病从来不看医生? 答案:盲人。
4、世界上,哪个人走路的速度是最快的?曹操。
5、小王一边刷牙,一边悠闲的吹着口哨,他是怎么做到的?答案:刷的是假牙。
一、猜谜导入,激发兴趣
1、师:老师早就听说我们班学生很聪明,通过课前短短几分钟的交流,果然不假,个个充满灵气,神采奕奕。现在老师来考考大家,有没有信心?
出示课件(猜谜语打一动物)
四腿长长脖子弯,背上驮着两座山。
担上重担走沙漠,不怕烈日和风寒。谜底(骆驼)
2、揭题释题:
师:猜对了,同学们可真厉害,知道的还真不少。
出示课件:骆驼有单峰骆驼和双峰骆驼。那你们知道骆驼的另一个美名是什么吗?(沙漠之舟)
师板书课题——沙漠之舟,
师:这节课我们就一起来学习一篇介绍骆驼的说明文《沙漠之舟》,请同学生把课题齐读两遍。
师提问:“舟”是什么意思?(船)船在哪里航行?(海上、江河湖海),那么,船在海上有什么作用?(载物、坐人、运输)
师:可见,船是海上重要的交通工具。那么,从课题我们也可以看出沙漠里的重要交通工具就是什么呢?(骆驼)
师:你们一定很想知道,为什么骆驼是沙漠里重要的交通工具吧,别急,学完这篇文章就知道了。
二、初读课文,整体感知
感知课文,自学生字。
师:下面请同学们打开课本65页,用自己喜欢的方式把课文读一读,注意读准字音,读通句子。遇到不认识的字自己想办法解决。
教师出示词语,检查学生认读。
师:同学们读得可真认真啊,看来你们一定对这篇文章很感兴趣,看,文中的生字词都跑到大屏幕上来了,你们还认识吗?谁来读读?
课件出示:骆驼 沙漠 嗅觉 灵敏 每逢 陷进 烫伤 旋风 脚趾 脂肪储藏 积蓄 缺乏 维持 跪下 营养 胼胝 沙丘
(指名读——全班读)师:刚才老师发现很多同学也跃跃欲试,全班同学把这些词语齐读两遍。
重点指导:驼在词中读轻声,嗅:不能少一点,旋:多音字,“旋风”应读第四声。“胼胝”的读音 “脂”的读音第一声。“肪”读第二声。
师:同学们学得真快,你们再看看这些词语——
3、感觉沙漠的特点
出示课件:
滚热的沙子? ?松软的沙子? ?陷进沙子里? ?宽广无边的沙漠?? 刮起卷着沙子的旋风? ?大风卷着沙粒飞滚? ?移来整座沙丘
(自已轻声读一读)
师:哪一组同学来读读,其他同学边听边想想——这组词语是描写什么的?(都是描写沙漠的。)
师:你们想不想看看沙漠是怎么样的?(想)
师:现在老师就带动同学们去领略一下沙漠风光,同学们可以边看边说。
出示课件(沙漠视频),学生感受沙漠
师:你们看,沙漠宽广无边,炎热干旱,水源奇缺,草木难生,而且还经常刮旋风,被人们称为生命的禁区,一般的动物是很难生存的,然而,骆驼却能在沙漠里穿行自如,这是为什么呢?是不是跟它的身体特点有关,课文哪几个自然段告诉我们的?
三、精读课文,理解感悟。
(一)学习第一部分(第1自然段),了解骆驼的特点。
1、学习第一自然段,理解骆驼的生理特征(骆驼为什么能在沙漠里生活?)
(1)小组合作学习(播放音乐课件——天边的骆
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