《孟子两章》导学案135.docVIP

22、《孟子》两章导学案 姓名： 学习目标： 1、能解释重要词语，翻译重要句子。 2、总结古今异义词及词类活用。 3、背诵两篇短文，积累名言警句。 4、了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 第一课时 学习目标： 1、熟读两篇课文 2、初步感知《得道多助，失道寡助》 一、预习导学 作者、作品简介： 孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国（今山东邹县东南人），是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物，被称为“亚圣”。孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为“仁政”学说，成为其政治思想的核心。孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是搞好政治的根本。 《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书，是儒家重要经典之一。以记言为主的语录体散文，其中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。 一、朗读课文：（多种形式朗读课文） 1、注意朗读的节奏。 2、注意生字词的读音。 3、初步理解课文。 课文朗读。 要求：朗读课文，注意读出文章的节奏和气势。把握句中的停顿及重音。 二、初步理解课文，理清文章结构。 《得道多助，失道寡助》 《生于忧患，死于安乐再读课文 疏通文意（结合文下注释疏通文意，标出疑难，师生释疑。）、理清文脉，把握文意、本文的论点？、“道”指什么？“人和”指什么？二者间的关系？3、谈谈本文的论证结构和论证方法。、中考链接 1、解释下列句中加粗词的含义（分） 　池非不深也（　）委而去之（　）故君子有不战（　） 、下列各句中加词意思相同的一组是（分）（ ） 、得道者多助 策之不以其道 惨无人道 、委而去之 去国怀乡 去留两便 、寡助之至 比至陈 无微不至 、攻亲戚之所畔 辍耕之垄上 始龀，跳往助之 3、把下面的句子译成现代汉语（分） 然而不胜者，是天时不如地利也。 译： 。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 译： 。4、本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现？ 第课时 《生于忧患，死于安乐》、再读课文 疏通文意（结合文下注释疏通文意，标出疑难，师生释疑。）、理清文脉，把握文意 、本文的论点是什么？ 2、本文第一段为什么要列举一系列历史人物？文中哪一句是从反面论证了这一点？ 、从行文上看，文章中哪句话在结构上起承上启下的过渡作用？ ?、文章第段主要阐述了作者的什么观点？ 、比较《孟子二章》在论证方面的不同。 中考链接1．解释下列词的意思。（2分）（1）舜发于畎亩之中??? 发：_______（2）人恒过然后能改??? 过：_________2．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）饿其体肤 翻译：__________________________________________（2）行拂乱其所为? 翻译：__________________________________________3．阅读第②段，说出就“国”而言，“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。（3 分）答____________________________________________________4、请结合短文简析：多难为何能兴邦？ 3 分）5、本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中，思想上要_____； 身体上　___________； 行为上要______　。（用原文回答）（分） 6、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。（不超过个字）