宁波市实验小学2011学年第一学期三上语文期末评估卷（.doc

宁波市实验小学2011学年第一学期三上语文期末评估卷（2011.12） 班级 姓名 学号 （卷面分2分） 看拼音写词语。11% nǎo nù jiāo ào ào màn qínɡ xù yínɡ hòu jī fū （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wēi wǔ chuí tóu sànɡ qì dà xiǎn shén wēi （ ） （ ） 二．照样子我会写。9% 脏兮兮 绿油油 又香又脆 又松又软 轻重倒置 远近闻名 三、选择正确的字画“ ” 8 % （ 秘 密）书 使（劲 尽） （即 既）使 穿（带 戴 ）不同 告（ 秘 密） （劲 尽）情 （即 既）然 皮（带 戴 ） 四、读一读，选一选。6% 震惊 惊讶 1．一打开门，看见淋成落汤鸡的小明，我 地问：“你为什么要冒雨而来?” 2．他的这一研究成果， 了全世界。 严严实实 确确实实 1.尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们 飞回来了。 2．树叶 地封住了光线，森林里一片阴暗。 果然 居然 1.—老一少 爬上了峰顶。 2.商人一听，照老人的指点一路找去， 找到了走失的骆驼。 五、照样子写句子。6% 例：凌晨四点，牵牛花开放了。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 睡莲开了。 例：西沙群岛一带海水很美。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。 地上的积雪很厚。 例：对方的矛向他刺来。 对方的矛如雨点般向他刺来。 阳光穿过树梢洒落在林间。 六．按课文内容填空。13%（6%+2%+1%+4%） 1黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。 红红的枫叶像_________________，飘哇飘哇，邮来了____________________。 像 ， 。（照上面的样子请你写一句） 2.出门在外，很少回家的我们，每当佳节到来之际，心中就开始思念远在他乡的亲人煮　书 爷爷的书房里挂着一幅条幅上面写着煮书两个苍劲有力的大字　我感到很奇怪　书只能读怎么可以煮呢 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷书怎么可以煮呢书放在锅里煮不是要煮坏了吗 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是粮食，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我迷惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透了不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。 1.我会给第自然段加上正确的标点。（） . 在文章找出下面意思的四字词语。3% 多用来形容书画作品的用墨与勾勒象苍松劲枝一样有力度感。.“我”认为“煮书”是_______________。而爷爷说的“煮书”是指_____________。（分） .“煮书”的”煮书”可以怎么做呢？请用横线在文中划出。（2%） （二） 冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā　zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这种子就这样进了母鸡的肚子。 1．给文中带点的字选择正确的读音。 2．在（ ）里填上合适的词。 （ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天 3．写出下列词语的反义词。 脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ） 温暖5．文中谁冒险？它为什么要冒险？ ———————————————————————————————————————————————————————————————————— 6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？ ————————————————————