C语言程序设计（B）-教案-64.docVIP

教 案 2008～2009 学年 第 2 学期 教 学 单 位 计算机基础教研室 课 程 名 称 C语言程序设计（B） 课 程 编 号 0120308004 学 时 64 学 分 4 适 用 专 业 非计算机专业 年 级 08 授 课 教 师 计算机基础教研室 职 称 职 务 教师 大连交通大学教务处制 课 程 教 学 实 施 计 划 授课教师 辅导教师（助教） 实验（实践）教学指导教师 学 时 计 划 总 学 时 理论学时 多媒体教学学时 习题课学时 实验学时 64 32 32 使 用教 材 名 称 出 版 社 出版时间 获奖情况 C程序设计基础 清华大学出版社 2008.7 参 考 书 目 C程序设计第二版 清华大学出版社 1999 C程序设计解题与上机指导 清华大学出版社 1998 C++程序设计教程 中国科学技术出版社 1998 C语言程序设计辅导教材 大连理工大学出版社 2005 教 学 要 求 通过本课程的学习，要求学生达到： 1. 掌握解决问题的方法和计算机程序设计的基本思想，能够独立编写程序。 2. 了解C语言的特点以及进行程序设计的方法和步骤。 3. 掌握C程序设计中对数据类型的定义和说明。 4. 掌握C程序设计中对结构化程序设计三种基本结构实现的语法规则和句型。 5. 掌握C程序设计中的函数和数组的使用。 6. 了解C程序设计中结构和指针的实现。 7. 了解C程序设计中文件的实现 教 学 创 新 与 更 新 《C语言程序基础》是学生的计算机公共基础课，本课程是学生进入计算机程序设计领域学习的入门性课程。内容涉及C语言基本内容，利用计算机解决问题的算法和利用计算机语言进行程序设计的方法， 由于C语言程序基础这门课是一门实践很强的课程， 既要掌握程序设计的思想和概念，又要动手编程， 还要上机调试运行。 重点为熟练掌握 C 语言的数据类型（基本类型、构造类型、指针类型等）和各类运算符，能正确使用表达式实现各种数据的加工。熟练掌握程序设计的三种基本结构（顺序、分支、循环）的特点，能使用相关语句完成着三种基本程序的设计任务。掌握 C 语言的常用的库函数的使用，以及用户函数的定义、调用、参数传递等方法。培养学生的程序设计能力，初步认识软件开发的基本思想。难点为掌握阅读和分析程序的方法和技巧，掌握设计和调试程序的方法和技巧。 考核方式 平时成绩+期末闭卷考试 成绩计算方法 平时成绩20分+期末考试（100分)×80% 章 节 名 称 学时分配 教学方法与手段 进度计划 （周次） 第1章 程序设计思想 4 课堂讲授2学时、上机实践2学时 1 第2章 数值处理 2.1 程序的基本结构 2.2 数据类型 2.3 标志符、常量和变量 2.4 变量赋值 2.5 算术运算符 2.6 位运算符 2.7 基本输入输出函数 4 课堂讲授2学时、上机实践2学时 2 2.8 编译预处理 2.9程序设计举例 第3章 逻辑处理 3.1 关系运算符 3.2 逻辑运算符 3.3复合语句 4 课堂讲授2学时、上机实践2学时 3 3.4 分支结构 3.5 循环结构 4 课堂讲授2学时、上机实践2学时 4 3.5 循环结构 4 课堂讲授2学时、上机实践2学时 5 3.6 程序设计举例 4 课堂讲授2学时、上机实践2学时 6 第4章 数据组织 4.1 数组 4 课堂讲授2学时、上机实践2学时 7 4.1 数组 4 课堂讲授2学时、上机实践2学时 8 4.2-4.5结构体、共用体、枚举类型 4 课堂讲授2学时、上机实践2学时 9 第5章 编程模块化思想 5.1函数的定义及其调用 4 课堂讲授2学时、上机实践2学时 10 5.1-5.2局部变量和全局变量 4 课堂讲授2学时、上机实践2学时 11 5.3-5.4变量作用域和生存期 4 课堂讲授2学时、上机实践2学时 12 第6章 指针 6.1-6.3指针的概念、变量与指针、数组与指针 4 课堂讲授2学时、上机实践2学时 13 6.4-6.8字符串与指针、结构体与指针、指针数组与二级指针、链表 4 课堂讲授2学时、上机实践2学时 14 第7章 文件 7.1-7.6文件操作等 4 课堂讲授2学时、总结，复习 15 总结，复习 16 各 章 教 学 实 施 计 划 章节题目 第1章 程序设计思想 第2章 数值处理 学 时 2 教学目的、要求（分了解、理解、掌握 三个层次）： 了解 C 语言出现的历史背景，了解 C 语言的特点，熟悉TURBO C用户界面，掌握 C 程