初二生物《第四单元第四章第三节输送血液的泵—心脏》导学案.docVIP

初二生物《第四单元第四章第三节输送血液的泵—心脏》导学案 【学习目标】 1、描述心脏的结构和功能。 2、概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。 3、通过观察心脏的结构，培养观察能力。 4、强化生物体的结构与功能相适应的观点，增强健康意识。 【重点难点】 1、心脏的结构和功能，血液循环的途径。 2、心脏结构与功能相适应的特点及血液循环的 途径。 【学法指导】 结合学习目标课本观察与思考，学生自学，小组讨论总结归纳。 【知识链接】 血液在血管中流动的动力是有什么提供的？它有什么样的结构特点？ 【学习过程】 一、问题引入： 二、自主探究，合作交流 学习任务一：掌握心脏的结构和功能。 自学教材P77-79页，结合人的心脏的模型和心脏解剖图认识心脏的结构。 2、小组讨论，交流P78页的讨论题，并完成以下内容。 心脏壁：主要由 构成， 壁比 壁厚， 室壁比 室壁厚。 连通 心脏的结构 四个腔及 连通 连通的血管 连通 连通 瓣膜 瓣（只能向 开） 瓣（只能向 开） 3、结合人的心脏的模型，进一步认识心脏的结构，理解各部分的功能。 4、拓展反思：（个人自学与小组讨论现结合） （1）给你一个新鲜的动物心脏，怎样判断其左右？ （2）将离体心脏的下腔静脉扎紧，把清水注入上腔静脉，水会从哪个结构流出 ？把清水注入主动脉，水又会从哪个结构流出？ 学习任务二：理解血液循环的途径。 自学课本观察P80的血液循环模式图，整体上理解血液循环的途径。 2、小组讨论，交流P81页的讨论题。 3、结合P81页和血液循环模式图，认识体循环和肺循环的途径，并理解血液性质的变化。 4、展示自学成果，小组代表完成下列体循环和肺循环的途径。 体循环： → → → → → → 肺循环： → → → → 5、了解冠脉循环及在血液循环中的作用。 6、拓展反思：（个人自学与小组讨论现结合） （1）动脉血管里流的都是动脉血，静脉血管里流的都是静脉血吗？ （2）在血液循环中，血液经过什么途径、以什么方式由静脉血变成动脉血？ 学习任务三：理解心输出量与心脏的关系。 1、学生自学教材P81倒数第二段，思考并解决本段中的三个问题。 2、拓展反思： 心输出量的多少与心脏工作能力的强弱有关吗？ 三、尝试应用： 下肢骨骼肌产生的 CO2经肺部排出经过的途径依次是？ 四、巩固练习 1、把体循环和肺循环连通在一起的器官是（ ） A肺 B心脏 C肝脏 D主动脉 2、下列哪些习惯易引发心血管病（ ） A.经常参加适宜的体育锻炼 B.经常食用高脂肪的食物 C.不吸烟、不喝酒 D.膳食平衡 3、有关动脉血的叙述中正确的是（ ） A.动脉血是动脉内流动的血液 B.含氧丰富，颜色鲜红的血液 C.动脉血是含养料丰富的血液 D.动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液 4、心脏瓣膜保证血液流动的方向是（ ） A.心房→心室→静脉 B.心房→心室→动脉 C.心室→心房→静脉 D.心室→心房→动脉 5、关于血液循环的叙述中，错误的一项是（ ） A.体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起 B.体循环和肺循环两部分构成了完整的循环路线 C.在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环 D.肺循环的路线短，体循环的路线长，范围广 6、下列血管中，流着动脉血的是（ A ） A.肺静脉 B.肺动脉 C.上腔静脉 D.下腔静脉 7、人体血液中的氧气以什么形式在血液中运输？（ ） A.以氧合血红蛋白形式 B.在血浆中运输 C.靠白细胞运输 D.靠血小板运输 8、当动脉瓣关闭时，心脏内的血流方向是（ ） A心房 心室 B心房 心室 动脉 C心室 心房 D心室 动脉 9、左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是（ C ） A左心室比右心室输出的血量多 B主动脉口比肺动脉口小 C左心室输送血液的距离比右心室的长 D右心室比左心室大 10、成年人的心率平均为（ ）次/分 A.55 B.60 C.75 D.85 【归纳小结】 学习小组讨论归纳总结 【当堂测评】 一、选择题1、在人体血液循环中，不存在瓣膜结构的是（ ） A.心室和心房之间 B.心室和动脉之间 C.动脉内 D.静脉内 2、肌肉注射青霉素后，最先到达心脏的哪一个腔？（ ） A左心房 B右心房 C左心室 D右心室 3、下列血管中，流动脉血的是（ ） A主动脉、肺静脉 B主动脉、肺动脉 C肺动脉、肺静脉 D上、下腔静脉 4、血液从左心室射出后，经体循环回到右心房之前，不可能流经（ ） A肾静脉 B肺静脉 C上腔静脉 D主动脉 5、某同学上肢伤口感染，医生在其臀部注射药物，药物到达伤口经历的循环路线是（ B ） A只经体循环 B先体循环，接着