第五章教案要点.doc

教 师 工 作 页 项目（课题）序号 五 实施课时 2 项目（课题）名称 车削成形面与表面修饰 教学目标 了解成形面其特点、精度要求和加工方法 工作任务 §5、1车削成形面的方法 教学重点 掌握成形面其特点、精度要求和加工方法 教学难点 用双手控制法车成形面 关键技能 双手控制法车成形面 教学准备 成形工件 项目实施 教师活动 学生活动 §5、1车削成形面的方法 一、成形面： 一些机器零件，如手柄、手轮、圆球、凸轮等，它们不象圆柱面、圆锥面那样母线是一条直线，而是一条曲线，这样的零件表面叫做成形面（特形面）。 二、成形面的车削方法： 1、双手控制法 数量较少或单件成形面工件，可采用双手控制法进行车削，就是用右手握小滑板手柄。左手握中滑板手柄，通过双手合成运动，车出所要求的成形面。或者采用床鞍和中滑板合成运动来进行车削。 双手控制法的优点是不需要其它附加设备，缺点是不容易将工件车得很光整，需要较高的操作技术，生产率也很低。 （1）、单球手柄的车削： （2）、摇手柄的车削： 2、成形法 （1）整体式普通成形刀 这种成形刀与普通车刀相似。精度要求不高可用手工刃磨，精度要求较高，可在工具磨床上刃磨。 （2）棱形成形刀 这种成形刀由刀头和刀杆两部分组成。刀头的切削刃按工件的形状在工具磨床上用成形砂轮磨削，可制造的很精确。前刀面上磨出纵向前角γp加纵向后角αp，如下图所示。后部的燕尾块装夹在弹性刀杆的燕尾槽中，用螺钉固定。刀杆上的燕尾槽做成倾斜，其角度等于αp，棱形成形刀装上后，就产生了纵向后角αp并保证了纵向前角γp，见下图 （3）圆形成形刀 这种成形刀做成圆轮形，在圆轮上开有缺口，使它形成前刀面和主切削刃。使用时，圆形成形刀装夹在刀杆或弹性刀杆上，为了防止圆形成形刀转动，侧面有端面齿，使之与刀杆侧面上的端面齿想结合。 圆形成形刀的主切削刃低于圆轮中心,可产生纵向后角,主切削刃低于中心的距离H. 按下式计算:H=D/2×sina 例题5-1 D=60mm, a=8°,求H. 组织教学 让学生观察带有成形面的工件,并说出他们的特点 提出工作任务一:如何加工成形面 通过学生的回忆导入双手控制法 以单球手柄为例说出他的加工方法 对学生的讨论结果做补充和点评 提问:除双手控制法外,还有那些加工成形面的方法 由学生的回答引入成形法 介绍成形车刀的种类及各自的特点 提问: 棱形成形刀的前角应磨成多少度 介绍圆形成形刀的结构和特点 提问:为什么在侧面做出端面齿 提问;产生纵向后角时主切削刃的位置如何? 总结主切削刃低于中心的距离H的计算公式 总结一节课的学习内容 仔细观察 分组讨论 说出特点 回忆实习中使用的方法 参照单球手柄的加工,分组讨论,说出摇手柄的加工过程 思考并回答 分组讨论并回答问题 仔细观察 思考并回答问题 分组讨论 得出结论 利用计算公式计算例题5-1 作业：P128 1.2.3 教 师 工 作 页 项目（课题）序号 五 实施课时 2 项目（课题）名称 车削成形面与表面修饰 教学目标 了解成形面的加工方法 工作任务 §5、1车削成形面的方法 教学重点 仿形法车削成形面 教学难点 用专用工具车削成形面 关键技能 教学准备 项目实施 教师活动 学生活动 §5、1车削成形面的方法 二、成形面的车削方法 3、仿形法 （1）、靠板靠模法车成形面，如图所示。车削成形面的原理和靠模车削圆锥面相同。加工时，只要把滑板换成滚柱，把锥度靠模板换成带有所需曲线的靠模板即可。此法加工工件尺寸不受限制，可采用机动进给，生产效率高，加工精度高，广泛用于成批量生产中。 （2）、尾座靠模车成形面 这种方法与靠板靠模不同的就是把靠模装在尾座的套筒上,而不是装在车床身上.其车削原理和靠板靠模车成形面完全一样. 4.用专用工具车削成形面 用专用工具车削成形面的方法很多,这里主要介绍车削内,外圆弧面的专用工具. 用专用工具车削内,外圆弧的原理是:车刀刀尖运动的轨迹是一个圆弧,其圆弧半径和成形面圆弧半径相等. (1)手动车内,外圆弧专用工具 使用手动车圆弧工具时,应该把车床小滑板卸下,换上手动车圆弧工具.当车削外圆弧时,调整好刀尖到旋转中心的距离,保证圆弧半径正确.开动车床,搬动手柄,即可车出需要的外圆球面. (2)蜗杆蜗轮车圆弧专用工具 利用蜗杆,蜗轮传动可实现车刀的回转运动.图5-12所示车圆弧专用工具的结构特是:刀架1装在圆盘2上,圆盘下面是蜗杆蜗轮传动机构.当转动手柄3时,蜗杆带动蜗轮使车刀绕中心转动即可车削外圆弧.车削内圆弧时,仍然需要将刀尖调整到超过中心位置,超过中心的长度等于内圆弧的半径. 三.、车成形面的质量分析 车成形面时,可能产生废品的种类，原因及预防措施见下表。 表1 车成形面时产生废品的原因及预防措施 废品种