第五单元导学案要点.doc

第17 课 花儿为什么这样红 _____班______号 姓名_____________ 完成评价：_________ 1、理清文章结构，了解文章的说明顺序。 2、进一步掌握不同的说明方法及作用。 3、了解事理说明文的特点。 【目标导航】 【知识链接】（补充的知识是学习课文的关键，我们要用心理解哦） 1、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。 2、阅读说明文应从以下几个方面入手： ⑴分清说明类型：按说明对象和说明目的来划分，说明文可分为事理说明文和事物说明文。 事物说明文：介绍事物的形状、构造、特点、功能 事理说明文：解释事物含义、原理、关系、演变⑵理清说明顺序： ① 时间顺序：按时间先后顺序安排文章。 ② 空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。 ③ 逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。如因果关系、由现象到本质的层递关系、主次关系、总分关系（概括—具体）、并列关系、相关关系（整体—局部）等。 ⑶判断说明方法：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、画图表、作诠释、摹状貌（4）辨析说明文语言特点：准确、平实或生动、准确 【预学导学】————我预学能力如何呢？ 1、给加点字注音，根据拼音写出汉字同时掌握词的意思。） 灼（ ）伤 分泌（ ） 柑橘（ ） 萎谢（ ） 三棱（ ）褪（ ）色 花 huì（ ） 并蒂（ ） 蜜xiàn（ ） 虞（ ）美人 2、相关链接：花红的原因是什么呢？（查找相关的资料） 3、整体感知——文章篇章结构（快速浏览课文，你定能解决的） （1）《花儿为什么这样红》的作者 是一位 作家。本文是一篇 ，属于 说明文。本文的说明对象是 。 （2）读文章（2——10段） 1读（2——4节）这三节从______ ________角度说明花儿为什么这样红，花红的原因是 。 2读（5节）这节从______________角度说明花儿为什么这样红，花红的原因是 。 3读（6节）这节从______________角度说明花儿为什么这样红 4读（7节）这节从__________角度说明花儿为什么这样红 5读（8——9节）这两节从______________角度说明花儿为什么这样红？ 6读（10节）这节从______________角度说明花儿为什么这样红 （3）相信已经看懂课文的你，一定能出色的完成以下内容，加油哦！ 一、（总）： （1）内部原因：① ② 二（分） ③ ④ （2）外部因素：① ② 三、（总）： （4）本文主要采用了 顺序，采用了_______________结构来说明花儿为什么这样红。 【课内互学】——我的探究合作能力一定行 4、研读第3、4段，说说用了哪些说明方法及它们的作用是什么？ 5、研读第8、9、10段 （1）第8段用了什么说明顺序吗？ （2）这几段的说明对象是什么？