电子小报赏析会教学设计-斌(新).doc

第10课 星际漫游 ——电子报刊赏析会教学设计 小榄五埒信息教研组 彭振斌 【教学内容】 该内容选自于广东省中山市教育局教学研究室编写的小学信息技术四年级下次课本第一章第十课。 【教材分析】 电子小报是对学生学习word编辑后的一个作品体现。学生通过前面9节课的学习，word的编辑技巧已经熟练掌握，通过电子小报的作品形式展示学生的学习成果，本课以赏析的形式，让学生通过对优秀的作品交流谈论，让学生达到一种共性的进步。 【学生分析】 本课的教学对象是四年级学生，四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，已经初步掌握word文字输入和编排，word图片插入几编辑，对信息具有一定的收集、筛选能力。 由于本课教学目标设计1,知识: 1 熟悉电子小报的基本元素 2 掌握文字、图片输入，编辑，美化等技巧。 2.过程与方法： 引入——观察分析——信息交流——小组创作——组间互评——小结 3,情感 在创作赏析电子小报过程中，进一步培养学生审美等情趣。培养学生积极探索，大胆尝试和合作学习的精神，提高学生的实践能力和学习能力。 【教学重点】懂得完善电子小报，学会欣赏电子作品 【教学难点】正确评价电子作品 【教学过程】 教学环节 活动时间 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 3分钟 出示问题： 1）出示八大行星图片，明确作品内容。 关于八大行星的资料很多，老师把它做成了电子小报的形式，但是小报缺乏了些元素。 2）电子小报还能加入什么元素？ 3）出课题，星际漫游——电子小报赏析会 学生回答：报刊头，导读栏，编制栏，正文框。 创设情境，引出主题 二、欣赏小报 8分钟 1、请同学们欣赏小报，你们是怎样评价的？ 1、主题突出，界面美观 2、充分应用所学知识，有技术难度 3、作品界面美观 4、小组团结合作 5、组品展示顺畅 学会评价 三、制作小报，美化小报 15分钟 1、小组合作，选取感兴趣的1~2个行星为主题，完善缺失的小报元素。（文字编辑，图片插入，背景设置，边框应用等） 2、巡视引导 小组讨论分析，制作小报 让学生发现问题，解决问题 四、电子小报赏析 3分钟 1、同学们，看看你们小组谁的小报最美？请他作为你们小组的小导游，为大家介绍你们喜爱的行星吧。 小组合作，推选最优作品 促进学生合作学习 五、作品评价 8分钟 自我评价，彰显个性 小组互评，完善作品 教师点评，表扬优秀 组内合作交流，组间评价学习 促进学生的共同进步，让学生感受成功的喜悦，树立信心。 六、小结 3分钟 教师总结 通过这节课，大部分同学都能正确认识电子小报的制作技巧，也能正确客观评价同学作品，希望在今后的生活中，同学们还能创作出更多更优秀的作品，让我们一起学习。 学生谈谈感想 板 书 设 计 电子小报赏析会 第 2 页 共 3 页 电子小报的基本元素？ 电子小报赏析会 认识电子小报 课件导入 出示课题 提问导入 欣赏小报 总结评价 探究学习 欣赏优秀作品 交流评价标准 教师小结 自主创作 自主学习 完善电子小报 组内交流 完善电子小报 组间交流 交流心得 课堂总结 教师总结 学生小结