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三建地理专用教室有感
三建地理专用教室有感
于从明 林 静
（江苏省响水中学，江苏 响水224600）
摘要：文章分别介绍了1991、2002和2013年作者三次为学校筹建地理专用教室的过程，包括筹建背景、主要设备、管理和使用方式、收获与不足，并从三方面阐述了筹建地理专用教室的基本原则。
关键词： 筹建背景；主要设备；管理和使用方式；收获与不足；主要感想
中图分类号：文献标识码，争取打造成一面旗帜数字星球、望远镜配备若干台学生用电脑，供学生利用计算机进行网络地理专用教室分为若干个功能区教学演示区学习活动区教学具陈列区地理网络信息展示区地理习作展示区地理书刊区有效地服务于地理教学，于学生对知识的理解和学习兴趣的提升于课程的开发，统筹安排。众人拾柴火焰高统筹安排分工大体地理实验室的建设目标原则要求地理实验室仪器配备标准人员配备要求地理实验室管理制度学生守则管理员职责地理实验室的教学工作供学生听讲、讨论演讲、观摩、填绘地图和进行地理实验、地理制作、地理游戏、地理竞赛等同课异构，各开展基于数字地理教室的观摩课、公开课或者赛课和地理教室使用技能培训《中学地理室装备标准》。用展示动态地理信息、地理景观、风土人情、地理科学家、地理新发现和新成果展示学生的地理学习成果社会调查报告、野外考察报告、地理小论文等。教师录制课，拷贝到CD中交到Three to build Geographic special classroom feeling Yu Congming Lin Jing
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