七年级生物下册第三章导学案.docVIP

第三章第一节　呼吸道对空气的处理目标 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.通过分析有关的资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。; 2、对吸入的气体进行处理,使气体温暖、清洁、湿润，从而减轻对肺的刺激。 ●呼吸道对空气的处理是有限的，进入肺内的空气仍有一些有害物质。气管内形成的痰中含有大量的病菌等病原体（如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳、白喉 等的病原体），这些呼吸系统疾病都可以通过痰进行传播，因此不要随地吐痰。 一、基础知识：（识记和理解内容） 1、每个人都从空气中获取_______，并呼出体内产生的_______。 2、呼吸系统由呼吸道(包括_______、________、________、_________、________)和肺组成的。 3、呼吸道能使到达肺部的空气_______、________、________，从而减轻对肺的刺激。 4、气管内的腺细胞分泌粘液，使气管内湿润，粘液中有抵抗_______和_______的物质。 应用级内容： 外界气体进入肺的途径是（ ） A、鼻腔 →咽→喉→气管→支气管→ 肺 B、鼻腔→口→喉→气管→支气管→ 肺 C、鼻腔→口→咽→支气管→气管→肺 D、鼻腔→口→咽→喉→支气管→气管→肺 呼吸道能保持敞开的主要原因是（ ） A、有骨或软骨作支架 B、肌肉较松弛 C、管壁较厚且硬 D、周围有肌肉牵拉 7、北欧人的鼻子较高较长，其作用是（ ） A、使人显得漂亮 B、使鼻孔变大 C、使鼻腔变长 D、利于鼻毛生长 8、人在呼吸时并不能进行的生理活动是（ ） A、咀嚼 B、消化 C、说话 D、吞咽 9、痰形成于（ ） A、口腔B、喉 C、鼻腔 D、气管 10、下列疾病不属于呼吸道传染病的是（ ） A、流感B、肺结核C、百日咳D、口角炎 三、拓展级内容： 11、对溺水者进行人工呼吸以前，要先清除口鼻内的污物。（ ） 12、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害。（ ） 13、随地吐痰的习惯好不好？为什么？随地吐痰后用鞋底擦的做法_______ 。 15、右图是人体呼吸系统模式图，据图回答下列问题： （1）填写图中结构的名称：Ａ　　；Ｂ　　；Ｃ　　； ? Ｄ　　　　；Ｆ　　　　。 （2）、G和C的分支末端形成了许多_______。H和D就是由这些_______构成的，是_______交换的主要场所。 （3）、肺泡的结构特点使得氧气和二氧化碳很容易在_______和_______之间进行气体交换。 答案 基础知识 1、氧气 二氧化碳 2、鼻腔、咽、喉、气管、支气管 3、温暖、清洁、湿润 4、细菌 、病毒 应用级内容 5、A 6、A 7、C 8、D 9、D 10、D 三、拓展级内容 11、√ 12、× 13、由于痰是气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物。患气管炎时，痰中带有大量的病菌，随地吐痰，待痰液干燥后，病菌会随风漂浮在空气中，传播疾病。随地吐痰后更不能用鞋底擦，因为这样做一方面会加快痰液的干燥，另一方面使鞋底粘有痰里的病菌，通过行走，扩大了病菌的传播范围。因此，随地吐痰和用鞋底擦痰的做法是不对的，正确的做法是痰应吐在纸里，包起来，抛入垃圾箱。 ? 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换 （二课时） 学习目标 说出气体交换的原理 通过测量胸围差等，概述肺与外界的气体交换过程 通过资料分析等，概述肺泡与血液的气体交换过程 知识结构 肺的通气：通过呼吸运动来完成，成年人平静时呼吸频率为16—18次\分 肺泡内的气体交换：氧气由肺扩散到血液，二氧化碳由血液扩散到肺 气体在血液间的运输：通过血液循环到达全身各部分 细胞内物质的氧化分解：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，细胞通过氧化有 机物，得到能量，用于维持各项生命活动以及维持体温 基础知识（识记和理解内容） 外界的空气经过___________的处理后进入肺，在肺里与________进行气体交换，进行气体交换的气体主要为__________和_____________. 呼吸系统的主要器官是________,它位于_________内，左右各一个，______有两叶,________有三叶. 在你不知不觉中,肺在有节奏地_________和_________,一分钟大约呼吸______次. 呼吸时,肋骨向_____向______运动,胸廓___________;呼气时,肋骨向_____向______运动,胸廓___________, 发生在肺内的气体交换包括___________________和____________________,当胸廓内的气压________外界压力时,空