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个人在校实习小结 个人在校实习小结通过教育实习可以增强师范生的就业 能力和培养学生忠诚敬业、乐于实践、追求创新的良好品质。同时通过教育实习也为学生创造了将自己所学的基础知识、基础理论和基本技能运用于实践，培养能力、增长才干、了解社会 、深化认识 的机会、增强热 爱 教育工作 的专业 思想 ，坚持 投身教育事业的信念。今年恰逢我院“国培 计划 ”项目 进行置换实习，根据“国培计划”项目的要求，201*年10月25日，我和董桂成两人来到实习学校 ――东华镇中心小学 置换鲁积仙老师 ，鲁老师率领学校领导 和我们的指导老师何紫龙、周海萍老师热情的迎接我们，带我们熟悉校园 环境 以便于我们快速适应环境。根据东华镇中心小学的安排，何紫龙老师指导我上三年级 2班的数学 ，周海萍老师指导董桂成上六年级 5班的数学。在系院领导、带队教师 的关心、支持和指导教师的悉心指导下，201*年1月8号，我们进行为期两个多月的教育置换实习就圆满的结束了，实习的生活 是艰苦的，也是很有意义的。短短两个多月的实习生活，仿佛就像是一场梦，感觉可以说真的很好。在这两个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信 过??这些从未有过的经历 让我们进步了、成长 了，学会 了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。两个多月的实习，使我真正体会 到做一位老师的乐趣 ，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。这次“国培计划”云南 省农村 小学数学骨干教师置换实习的主要任务是教学工作和班主任 工作。 一、教学工作我实习的班级是楚雄市东华镇中心小学三年级2班的小学生，他们都是一些8、9岁的孩子，又可爱、又活泼、又好动、又调皮，开始与他们接触时我还有些紧张，常常不知道应该从何下手，无所适从，但是随着对他们的熟悉，很快的就可以和他们打成一片，我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。作为一名教师，上好课是最基本的要求，在实习前也有过一些试教活动 ，但真正的中学教学对我来说还是第一次 ，从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。在第一周，我认真听了指导老师和其他课任老师的课。在听课前，我总是认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目 做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我就认真做好听课笔记 ，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路 不同的部分，吸取他们的精华，并简单记下自己的疑惑，想一想老师为什么会这样讲，课后找老师解决听课时遇到的疑惑。听课时，我还注意观察 学生的表情及反应，思考以后我要以怎样的形式方法 去上课才能达到良好的效果。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的教师角色的扮演。自我 站上讲台的那一天起就暗下决心，要像我的老师前辈一样，对学生不厌其烦，谆谆教导。于是我凭着年轻人的激-情，怀着激动的心情走上讲台，滔滔不绝的把自己备课的内容统统传授给学生。刚开始，课堂氛围还非常活跃，可是没过几天，他们就都沉默了，感觉学生都非常的疲倦，但是当我叫下课时，很多学生欢呼着从座位上跳起来冲出教室，这时才看到他们久违的笑容。看着他们冲出教室时的身影，脸上露出的久违的笑容，我陷入了沉思??课余时间 我经常与指导老师沟通、交流 ，时常与学生谈心，谦虚谨慎地和其他老师进行交流，吸取他们丰富的教学经验 。于是我采取了一系列的措施 ：首先，在教学工作上，我根据学生的不同特点，因人施教，不放弃 任何一个学生，一视同仁，即使是在备战考研 的紧张、关键的时期，学生的试卷 和作业，我宁可放弃自己有限的休息时间，也坚持亲自批阅，决不马虎。为了能充分利用教材，我总是提前备课，认真钻研教材，通过网络下载与教学相关的音像、课件资料 ，把握课程的重难点，化解教学中的难度，根据学生的学习情况 、认知情况??巧妙设置问题情境、游戏、例题和习题。其次，在课堂上，我力求建立一个和-谐、快乐 、充实的课堂氛围，根据教材内容，及时巧妙地进行思想品德教育、人生 修养教育，让学生既学到知识，又学会做人。在课后，我利用课余时间，与学生谈心，了解学生的学习情况和家庭情况，摸清学生的思想动态，对于个别学生利用课余时间对其进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，我会适当地布置一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。在这一系列的措施中，我认为最有效的是采用“参与式”教学，“参与式”教学有一个重要的概念 ――“儿童