三年级科学上册_第三单元复习资料.docVIP

小学三年级科学上册第三单元复习要点 一、我们周围的材料 1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2、我们周围的常见材料有（木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶）。 3、材料的物理性质可以用硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力等来描述。 二、哪种材料硬 5、判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。 6、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。 7、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 8、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列： 铁钉 塑料尺 木条 卡纸 9、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。 常见的金属有金、银、铜、铁、铝、铅、锌等。 10、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、 （易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。[气泡图] 11、铝的易拉罐可以进行回收，主要利用了金属的什么特性？ 答：延展性。 三、比较韧性 12、柔韧性是指物体在受力变形后，（不易折断）的性质。 13、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：塑料条的韧性最好，弯曲程度最大。 14、塑料的特性：具有（柔韧性）、（ 不导电）、（ 不吸水）、（不易传热性）、（耐磨）、（耐腐蚀性）、（质轻）、（可重复利用性）等。[气泡图] 15、生活中塑料制品有许多，如：雨衣、雨伞、勺子、叉子、筷子、 塑料袋、饮料瓶、矿泉水瓶、电源插座、油壶、排水管等。 16、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不会分解，会造成严重的环境污染。但是许多塑料如塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等都可以回收重复利用。 17、认识循环利用的标志。我们在使用塑料制品时要注意循环利用标志，将塑料制品进行回收再利用。 四、它们吸水吗 18、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。 19、木头、纸、金属和塑料四种材料中： 纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。 20、纸的特性：①纸是由纤维构成的，纤维之间有空隙。②能写字。③能折叠。 ④易撕开。⑤吸水性强。 21、我们造的一张纸和我们所用的纸有哪些相同与不同？可能的原因是什么？ 相同点：①都是由纤维构成的，②纤维之间都有空隙。 不同点：①薄厚不同。②疏密程度不同。 ③光滑程度不同。④纤维长短不同。 原因：①纸撕得不够细碎、②纸浆搅拌得不够均匀、 ③挤压力度不够、④挤压用的棉布不够平整。 22、写出我们知道的各种各样的纸：①白卡纸 ②牛皮纸 ③餐巾纸 ④卫生纸 ⑤复印纸 ⑥复写纸 ⑦书刊纸 ⑧宣纸 ⑨素描纸 ⑩信纸 五、材料在水中的沉浮 23、物体在水中的沉浮与构成的材料有关。 24、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。 25、木头的特性：（比较坚硬牢固）、（能浮在水面上）、（承重力强）、 （容易加工）、 易燃烧 、（质轻）、（有一定的柔韧性）等。 六、砖瓦和陶器、瓷器 1、我们在建筑工地可以见到砖和瓦，砖瓦的主要用途是用于各种建筑如砌房子，是主要的建筑材料之一。 2、我们日常生活中吃饭用的饭碗、盘子，各种各样的花瓶、茶壶、茶杯、储物罐等。有的是陶器，有的是瓷器。陶器和瓷器的用途是用来装饰和盛放东西的。 3、砖瓦的描述：①砖都是四四方方的，②手捏有点硬，③表面粗糙， ④砖的颜色有红的、灰色的⑤有点重， 4、陶器和瓷器的描述：①各种不同的形状，圆形比较多②看起来很漂亮，③瓷器表面很比较光滑，陶器表面不太光滑，④像碗一样的形状，⑤手拿有点重。 5、砖瓦和陶器、瓷器的性质比较表 硬度 是否容易吸水 在水中的沉浮 是否容易折弯 砖 较硬 易吸水 沉入水底 不易折弯 瓦 较硬 易吸水 沉入水底 不易折弯 陶器 硬 不易吸水 沉入水底 不易折弯 瓷器 硬 不易吸水 沉入水底 不易折弯 （1）砖瓦的性质：较硬、较容易吸水、在水中沉、柔韧性不好。 （2）陶器、瓷器的性质：硬、不容易吸水、在水中沉、柔韧性不好。 6、砖是用（黏土）烧制而成的； 陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的，也必须经过（烧制）。 7、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。 七、给身边的材料分类 1、我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花、皮革等，这些材料我们可以直接使用，根据它们各自的特性制成相应的物品；有的是人工制造的材料，像塑料、砖、陶瓷和橡胶等，人们把自然界里的物质进行加工，使它们具备了我们需要的一些特性，再拿来使用。 3、我们应怎样使用材料减少对环境的破坏？ 答：我们提倡使用可回收再利用的材料制成的物品。 4、一扇窗，为什么要使用玻璃、金属等材料，说说它们在窗上的用途？ 答：玻璃不透水、不透气，