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工程力学Ⅱ;高中物理学习的是什么;
;还要进一步分析什么;
物理和理论力学:运动的一般规律(质点、刚体)
质 点:只有质量,没有大小
刚 体:有质量,有大小,但没有变形
材料力学:变形体
变形体:有质量,有大小,有变形
变形:物体内部各质点之间的相对位置变化、尺寸和
形状的改变
质点 —— 刚体 —— 变形体,人类的认识深化
变形体力学 —— 变形体受力后的运动或变形规律
涉及到变形,理论力学无能为力,材料力学来解决;
;研究内容与研究对象;材料力学研究力产生的内效应,研究力与
物体的变形及破坏规律
研究对象抽象为——可变形固体; ;保证构件安全工作的三项基本要求:;荷载未作用时; Ⅱ. 具有足够的刚度——指构件在荷载作用下抵抗变形的能力,保证构件的(弹性)变形不超过工程允许范围。;刚度问题;; Ⅲ. 具有足够的稳定性要求——对于理想中心受压杆件,指构件在荷载作用下保持原有的直线平衡形式的能力,不丧失稳定。;构件必须具有足够的强度(strenth)、刚度(rigidity)和稳定性(stability); 材料力学的任务
1)研究材料的力学性能
2)研究构件的强度、刚度和稳定性
3)选择合适的材料,设计合适的截面形状
;;材料力学研究主线;(1) 受力分析及静力平衡条件 (力的分析);材料力学的作用
1.学好材料力学对后续变形体力学的奠基作用
结构力学,弹性力学,塑性力学,断裂力学,
纳米力学、流体力学、理性力学
2.有助于后续专业课程学习
建筑结构、 机械设计、结构设计原理
3.有助于学习其它工程:
土木、机械、航空、航天、交通、运输、材料、生物工程、仪表等
4.今后工程工作中直接受益;材料力学的学习要求;成绩构成:;材料力学基本概念;§1-3 材料力学基本假设; 材料力学的研究对象是可变形固体。变形与材料有关。为研究方便,采用下述假设:; 固体力学的研究对象是可变形固体。变形与材料有关。为研究方便,采用下述假设:;小变形:;;§1-4 杆件的几何特性;§1-5 杆件受力与变形的基本形式;Ⅱ. 剪切;Ⅲ. 扭转;Ⅳ. 弯曲; 工程中常用构件在荷载作用下,大多为几种基本变形形式的组合——组合变形。;概念重点:;以上是第一章的内容,
下面我们介绍相关的概念
(本节课作为了解);*;FN——轴力;应力的概念:;② 一点的全应力:;应力具有以下特征:;3、正应变与切应变;线应变?、剪应变? 分别与s、t的作用相对应。;二、应变与应力的对应关系
正应力引起正应变,
切应力引起切应变;
不引起 , 不引起 。;钢的弹性模量:;胡克(Hooke Robert,1635-1703年); 1665年,胡克提出了光的波动学说,将光振动的传播同水波的传播相比较。1672年,他进一步指出,光振动可以垂直于光传播的方向,他还研究了云母片的颜色,确认光现象随着云母片厚度的变化而变化。;1.材料力学研究的问题是构件的强度、刚度和稳
定性。
2.构成构件的材料是可变形固体。
3.对材料所作的基本假设是:均匀性假设,连续
性假设及 各向同性假设。
4.材料力学研究的构件主要是杆件,且是小变形
杆件。
5.内力是指在外力作用下,物体内部各部分之间
的相互作用;显示和确定内力可用截面法;应
力是单位面积上的内力。点应力可用正应力与
剪应力表示。;6.对于构件任一点的变形,只有线变形和角
变形两种基本变形。
7.杆件的四种基本变形形式是:拉伸(或压
缩),剪切,扭转以及弯曲。;材料力学主要研究( )。
A.各种材料的力学问题;B.各种材料的力学性质;
C.杆件受力后变形与破坏的规律;D.各类杆中力与材料的关系。;各向同性假设认为,材料沿各个方向具有相同的( )。
A.外力;B.变形;C.位移;D.力学性质。;*
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