主题1培训准备解答.ppt

海西职校：马来者 E---mail:ms018@126.com QQ:370208137(啄木鸟) Tel;;;任务驱动一：;无需上网可以做到：;Date;Date;Date;学习目标、内容及成果;Date;提示;;Date;活动1：组成学习团队，了解学习成果（40分钟） ;信息交流的方式;活动1：组成学习团队，了解学习成果（40分钟）;活动1：组成学习团队，了解学习成果（40分钟）;活动2：做好学习的准备（20分钟） ;自主活动1：检查计算机的硬件和软件 （5分钟）;Date;师生互动1：信息技术与课程整合探讨 1、案例观摩，阅读材料＋小组讨论 配套光盘→ “主题1” →“案例”，观摩“培训成果样例”中的优秀案例 配套光盘→ “主题1”→“阅读资料”→“信息技术与课程整合” 思考三个问题： 为什么要进行信息技术与课程整合？ 什么是信息技术与课程整合？ 如何进行整合？ 将小组讨论的结果提交到：网络培训平台全班讨论区的“[???题1]对信息技术与课程整合的理解” ;师生互动1：信息技术与课程整合探讨 教师讲解： 信息技术与课程整合存在主要问题 信息技术与课程整合的目标 信息技术与课程整合的内涵 信息技术与课程整合的途径与方法 ;师生互动1：信息技术与课程整合探讨 教师讲解： 信息技术与课程整合存在主要问题 信息技术与课程整合的目标 信息技术与课程整合的内涵 信息技术与课程整合的途径与方法 ;师生活动2：讨论信息技术与课程整合常见误区 1、案例分析+小组讨论 阅读分析P15页的案例“《平行四边形面积的计算》（小学数学） ” 小组讨论P16页的三个问题，将小组内讨论的结果， 提交到培训平台小组讨论区下的“[主题1]信息技术和课程整合的误区”下 2、教师讲解;技术排斥观； 唯技术主义，过度依赖技术支持 ； 重精品型软件，轻实用型软件； 关注课件，过多的展示多媒体，忽视教学过程。 ;活动4：初步策划信息技术与课程整合的选题（20分钟）;活动4：初步策划信息技术与课程整合的选题（20分钟）;活动5：自我反思 （10分钟） ;思考与练习;Date;/p-189693798779.html;谢谢倾听，你学习愉快！