心理学(两学)答题.ppt

心理学;课程学习背景调查;教材;第一讲 绪论;什么是心理;;什么是心理学;心理学与常识;心理学的历史;　　　1879年以来，整个心理学界出现了前所未有的、热烈的学术讨论局面。在冯特的结构心理学之后，相继出现了机能主义、格式塔学派、行为主义、精神分析学派等理论。他们在心理学的研究对象、范围、性质、内容及方法上都有着独到的见解。;科学心理学的诞生;主要流派;构造心理学;机能心理学;行为主义心理学;华生：;格式塔心理学;精神分析;人本主义心理学;认知心理学;心理学历史上最卓越的十位心理学家;;当代心理学的体系和现状;研究方法;客观性原则;是什么影响了研究的客观？;;如何做到客观？;伦理原则;描述研究;相关研究;实验研究;观察法;实验法;调查法;测验法;如何评价一项研究？;第二章 认知心理;第一节 注意Attention;1 什么是注意;2 注意的功能;2 注意的种类;不随意注意;　　不随意注意是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。是人们自然而然的对那些强烈的、新颖的和感兴趣的事物所表现出来的心理活动的指向和集中。引起无意的原因见下表。;随意注意;　　随意注意是指有预定目的，需要作一定意志努力的注意。它服从于一定的目的、任务，受人的意识的自觉调节和支配。是人们在社会实践中发展起来的，是人们进行实践活动的必要条件。;随意后注意;　　随意后注意是指事前有预定目的，不需要意志努力的注意。是个体的心理活动对有意义、有价值的事物的指向和集中，是在有意注意基础上发展起来的。;3 注意的特征;注意的范围;一千次实验的结果;　　注意的广度是指同一时间内能清楚的把握对象的数量。影响注意广度的因素主要有：;每秒闪光次数;注意的稳定性;注意的分配;　　注意的分配是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。注意的分配对于人的实践活动是必要的，也是可能的。;年级;注意的转移;　　注意的转移是指注意的中心根据新的任务，主动的从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一活动上去。是注意的动力特征。注意转移的快慢和难易取决于原理注意的紧张程度和引起注意转移的新对象的性质，还与个体的神经过程的灵活性有关。;4 注意的理论;第二节 感觉 sensation;感觉到底是什么？;什么是感觉;感觉的种类;感觉的作用;感觉剥夺实验;如何测量感觉？;感受性与感觉阈限;感受性与感觉阈限的关系;韦伯定律（布格尔—韦伯定律）;绝对阈限;人类重要感觉的绝对阈限; 差别阈限;三、几种主要的感觉;视觉;视 觉;眼睛的盲点;色觉缺陷和色盲;正常人眼中的色觉和色盲患者眼中的色觉;色盲检查图;马赫带现象;视觉后象;视觉后像： 注视30秒以上，然后看白色背景，会看到一个发亮的灯泡。;;闪光融合;听觉;听 觉;其他感觉（1）;嗅觉;味觉;肤觉;其他感觉（2）;平衡感觉;运动感觉; 四、不同感觉的相互作用;第三节 知觉;知觉的形成;一、知觉概述;什么是知觉呢？;知觉和感觉的区别有多大？ ;二、知觉的基本特征 ;1、知觉的整体性;知觉的整体性;知觉组织的基本规律;2、知觉的选择性;良好图形原则;应用; 知觉的选择性;3、知觉的理解性; 知觉的理解性;不可能图形;4、知觉恒常性;三、知觉种类;1、空间知觉;空间知觉;立体视觉;2、时间知觉;时间知觉;3、运动知觉;运动知觉;动景运动;自主运动;诱导运动;四、错觉;图形错觉;;结语：??觉和知觉的关系;心理过程; 观看10秒钟;;第五章 记 忆;英高智商“记忆冠军”10分钟记住7副牌顺序 本·普里德摩尔短时间就记住了818位任意数，10分钟就记住了7副扑克牌中每张牌的顺序，5分钟时间就记住了由930个“0”和“1”组成的二进制码顺序 (2008年);本章概要;; 形象记忆　　　; 逻辑记忆;情绪记忆　　　;运动记忆;;1 编码和保存;2 提取;3 记忆的重构;4 如何改善记忆？;回忆与再认 ;编码特异性与提取;遗忘;记忆与证人证词;1 记忆系统;1.1 感觉记忆;部分报告法;Sperling(1960)的结果; P D Y M L X J O B; ; E G T R H A Y S V; ; C F X O P L A R N T S J; ;1.2 短时记忆（STM）;短时记忆的特点;Miller(1956)：神奇的7+-2;短时记忆中对信息的控制;组块;1.3 长时记忆;编码与长时记忆;加工水平说;系列位置效应