始终眷恋着祖国(ppt)ppt课件.pptVIP

;人物介绍;一、阅读课文，根据课文内容，将人物介绍中括号里的内容补充完整。（注意一下几个时间点）;二、根据刚才对人物的介绍，说说课文概述了钱学森的几件事？;三、题目《始终眷恋着祖国》中的“眷恋”什么意思？怎样理解“始终”？你能从原文中找到证据，证明钱学森早在新中国诞生之前就眷恋祖国的吗？ ;“眷恋”，深切地留恋；“始终”一词说明钱学森“回到祖国去”的念头不是在1949年10月1日后才突然产生的；第5段中两个“不止一次”，证明了钱学森早就有了归国的念头。 ;四、文中说“他在写给父亲的信中，不止一次地发出‘旅客生涯作到何时’的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。”? 请大家分小组讨论：(1)两个“不止一次”起了怎样的表达作用？(2)你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？ ;1)都???动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋！第一个侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；第二个侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，对故土的眷恋之情。2)成语：魂牵梦绕? 望穿秋水 归心似箭 ;五、既然这篇通讯是为了表现钱学森对祖国的眷恋之情，作者为什么用大量篇幅写他在事业上的辉煌成就，这对表现他“始终眷恋着自己的祖国”有什么作用? ;;;;七、这些种种非人道的迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们为回国做了哪些准备？（用原文回答。） ;;1955年6月,饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。体现了钱学森对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。周总理对此事的高度关注,对钱学森的高度关爱；也表现了祖国母亲对科学家的关爱以及新中国的强大力量！ ;拓展延伸： 1．家是温暖的港湾，国是海外游子魂牵梦萦的地方，自古至今，写思家爱国的诗句很多，能把你知道的说出来与同学分享吗？;爱国名言;;作业布置