九年級理化科交通安全議題.doc(79kb).docVIP

PAGE  PAGE 3 自然與生活科技領域理化科教學設計 學習領域自然與生活科技領域教學單元名稱力與運動教材來源翰林第五冊教學實施對象三年級學生教學節數1節設計者翁千琇達成重大議題 能力指標【交通安全教育】 1-2-2知道選擇適當的交通方式到達目的地。 1-3-2認識交通工具帶來的潛在危險。 3-1-2認識車輛行駛中所隱藏的潛在危險。 3-3-1能注意乘車時所可能發生的意外，熟悉逃生方法。 3-4-2能了解車輛轉彎的危險。教學目標1.能思考搭乘交通工具有其潛在危險。 2.能掌握如何避免危險的發生，裝備適合的保護裝置。 3.能了解速度對人體造成的危害程度。 4.能透過實作了解車輛轉彎時慣性造成的影響。教學活動設計課前準備教師： 準備教學影片【未繫安全帶之youtube】、玩具車(遙控與不可遙控各一台)、學習單、長木板與小玩偶 學生：美工用具教學設計單元設計教學流程時間(分)教學資源評量一、觀看影片-「未繫安全帶」 二、引導與反思： （一）你覺得他為什麼會摔出車外? （二）摔出車外會有什麼後果？ (三) 你覺得他應該怎麼做可以避免? (四) 家人和自己乘車時，會做哪些安全措施? 三、請每一小隊派一名同學分享心得。 Ps馬來西亞-慣性-未繫安全帶影片(黑色幽默) 四、模擬活動-「意外」 （一）每一小隊發放車子*2，長木板，並說明任務： 1.請各小隊利用不可遙控的車子，上面裝載小玩偶(不可黏貼)或十元硬幣。將車子從斜的長木板上滑下，在長木板底端擺置障礙物，觀察並記錄車子與小木偶或硬幣運動的情形。 2.請各小隊使用遙控車上面裝載小玩偶(不可黏貼)或十元硬幣，模擬車子行進間轉彎的路徑，小玩偶會有什麼景況，觀察並記錄之。 3.想辦法讓小玩偶在行進過程中不摔落。 （二）請各小隊派1名同學上台報告。 （三）歸納與反思： 1.交通安全：從報告中發現要留意的有什麼？請2-3位同學發表。 歸納結語： 安全帶或安全氣囊有其重要性，慣性的影響若發生於交通意外中可能會造成乘車者無法彌補之傷害。 2.新聞時事中最常聽見的交通意外為哪種類型?請2-3位同學發表。 3.在駕駛交通工具時，如何避免發生追撞?請小隊討論並下一節上課發表。我們下堂課會說明行車為什麼需要保持安全距離。5’ 5’ 5’ 20’ 10’  「未繫安全帶」影片 車子 長木板 小玩偶或硬幣 新聞時事分享  專心觀賞影片 分組討論 能舉手發言 能參與活動 上台報告 能舉手發言  *交通安全標語 快快樂樂出門去，平平安安回家來。 騎乘機車，請載安全帽。 開車第一要事，請繫好安全帶。 騎車不戴安全帽，陰曹地府去報到。 頭上有一帽，安全有一套。 流汗總比流血好，騎車請帶安全帽。 馬路如虎口，遊戲危險多。 逞一時之快，痛一生的傷。 踩得住煞車，保得住生命。 *違反道路交通管理事件統一裁罰基準 違反事件：四輪以上汽車行駛於一般道路上，其汽車駕駛人、前座或小型車後座乘客未依 規定繫安全帶 法條依據：（道路交通管理處罰條例）第三十一條第一項 法定罰鍰（新臺幣：元）：一五ＯＯ 備 註：但營業大客車或計程車駕駛人已善盡告知義務，乘客仍未繫安全帶時，處罰該乘客。