广饶县英才学校小学部录播室装修、录播系统及多媒体采购项目.docVIP

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广饶县英才学校小学部录播室装修、录播系统及多媒体采购项目

广饶县英才学校小学部录播室装修、录播系统及多媒体采购项目 技术参数要求 设备清单及要求 序号设备名称技术参数及要求单位数量1服务器级录播工作站★1、专业录播工作站,酷睿I7处理器,1TB硬盘(可扩展),采用工控级计算机模块加载专业级录播模块。具备性能平台扩展性,分别实现计算性能与录播采集性能的升级扩展。 ★2、专业录播模块支持5路全高清视频采集模块及1路VGA信号采集和1路音频信号的采集,实现教师、教师特写、学生、学生特写清晰采集,实现真正的1080P(1920 *1080)高清采集及输出,视频录制、直播分辨率均可支持1920×1080;1280×720;960×540三个标准;接口:每一路视频输入均支持DVI-I、HD-SDI; 3、视频质量最高达到1920×1080分辨率,码率支持100Kbps到50Mbps,帧率1~30FPSL可调;采用H.264音视频编解码技术; 支持AAC音频格式,视频格式支持MP4.符合国???教育部公开课程要求。 4、为实现学校及区域内的优质教育资源建设,录播主机支持电影模式与资源模式同步录制,录制过程中可以将电影模式画面和每一路摄像机的画面单独录制并保存,为后期优质资源的视频编辑提供素材。 5、系统为减少高清直播带来的网络及终端压力,支持双码流输出,可实现一路1080P(向下兼容720P 、540P或更低)高清课件录制)的节目录制和一路720P 、540P或更低码流的课件网络直播。 6、支持网络校园电视台共享,支持HDMI高清输出。 7.具备演播室功能,在录播软件中可实现蓝幕抠图,特技切换,字幕添加编辑,直播功能。 8.支持RAID 0 RAID1 RAID 5。存储模组采用OS与数据分离技术,操作系统直接固化在 SSD 中,和数据硬盘分离,保证系统启动更快、数据的安全。 9.操作系统采用开机自动还原,采用热插拔技术,用户可以在不打开机箱,不断电的情况下,直接拔出数据盘,方便用户提取数据,同时带有硬盘锁为数据盘提供保护。1T 硬盘抽取盒、五合一读卡器、2*前置 USB 接口:方便老师拷取视频文件★为了后期升级及硬件的可维护性、扩展性,不接受采用嵌入式的录播主机;台12高清录播系统★1、 录制模式:可以提供至少两种录制模式:即单流单画面的电影模式和多流多画面的资源模式,以方便教师根据自己的情况进行选择录制,节省资源。录播系统在录制的过程中可自动地将现场画面进行网络直播,远端教室可用IE浏览器直接收看。 ★2、提供预编辑录制窗口,录课时辅助人员可在预编辑窗口完成对视频的编辑,如添加字幕、台标、设置画中画等,设置完成后可直接推送到电影模式窗口,进行录制及直播。在预编辑窗口编辑好的场景可保存下来,后期可直接点击调用。 3、除VGA外,至少支持一个电影画面输出接口,该接口可以直接将切换过的电影模式输出到大屏、非编等设备中,非网络接口,分辨率可调最大支持1920*1080。 ★4、多模式同时录制:系统需支持电影模式资源模式的同步录制,以备电影模式下出现垃圾画面可以从资源模式的文件中进行提取编辑、修补;或教师通过资源模式自编新的课况。要求同时录制功能在同一设备的同一系统下完成。 5、片头片尾:在开始录制或直播前,可支持片头片尾图片、视频、PPT的添加,并可设定显示时长。台标(课标、校标):支持不少于四个图片格式的台标在输出画面的任意位置的显示,视频录制期间台标位置可调,同时可另设置水印图片,以确保版权。字幕:支持设定字幕,字体颜色、大小可调整,字幕背景色、透明度可调整,以方便观看用户。 6、现场特技:支持画中画、等画面的显示模式,画中画的小画面可在任意位置调整且画面大小可调整,避免遮挡屏幕;等画面模式,可输出两个相同大小的画面,方便用户全局观看;等画面模式包括交错模式及平铺模式;全画面模式,可将所有画面整合到一个画面中显示;画面之间可以相互切换,支持在切换过程中的渐变效果。 7、至少提供MP4、FLV、TS三种文件封装格式供用户选择;电影模式文件与资源模式文件可选择不同文件封装格式同时生成,便于后期进行非编处理。 8、具备VGA画面侦测技术,无需在被采集设备中另行安装软件或增加除VGA视频线以外的其他连线套13自动跟踪系统(包含教师跟踪主机和图像识别主机)★嵌入式硬件结构,ARM处理器,Linux系统;为保证跟踪效果,不接受教师跟踪与学生跟踪一台主机及主机安装软件形式实现方式。内置Web平台,采用全图像跟踪,可根据教学现场定义跟踪策略和各种不同模式。1、采用智能图像分析定位及实时跟踪技术,在全教室范围内探测教师和学生的位置,跟踪准确、连续、不间断,以目标位置为核心实时跟踪。 2、常态化教学,教师及学生无需佩戴、操作任何设备;目标采集精准,抗干扰能力强;全图像的目标采集

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