事物的正确答案不止一个大教研讲课.ppt

初读感知，畅谈收获;思考：“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”为什么?（尽量用课文中的话回答。）;事物的正确答案不止一个;游戏一： 给“日”字添上一个笔画，试一试能组成哪些不同的汉字。 游戏二： 结合生活经验，充分发挥你的想象力，说一说在你的眼里，“O”代表什么？ ;教学目标： 1、朗读课文，能从整体上把握文章议论的主要问题和主要观点。 2、默读课文，能够理解文章的巧妙构思，了解作者的说理方法。 3、联系生活实际，能够树立事物的正确答案不止一个的思维模式，增强创新意识。 ; 默读要求：一、圈点批注 二、读出观点; 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍的把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 ;富有创造性为什么要经常保持好奇心，不断积累知识呢？;作者的观点是 : 作者的依据是：; 著名的物理学家邓稼先，他不仅精通物理学知识、数学知识，而且在古典诗词、音乐艺术等方面都有很深的造诣。此外，像钱学森、杨振宁、袁隆平等人都是各方面知识都很渊博的科学家。 ;富有创造性，为什么要去探求新思路？运用所得的知识呢？; 发挥创造力的关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。;活用知识太重要了（补充论据）： ; 有人觉得“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”。;作者认为：作者的依据是：;小的想法诞生大的创造（补充论据）：;默读课文，完成以下任务： 1、请同学们找出全文所提出的几个问题，并用横线画出。 2、结合上下文思考，这些问题起到了哪些作用，能否将它们的顺序重新调整。;问题一;设问句的作用：;多角度语言思维训练： 例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是—————————————— ;;都说1+1=2，我却认为1+1=1，而且： 2+1=1 3+4=1 4+9=1 5+7=1 6+18=1 ……请你选择其中一题说说你的见解。;; 德国化学家凯库勒（1829～1896）发现苯环 据说他因为对某一种物质的结构式未搞清楚而非常烦恼。1865年的晚上，他梦见了一幅蛇咬自己尾巴的图，因此而发现了苯环的结构，而延续到现在的凯库勒式。 ; 莱特兄弟是指兄：维尔伯·莱特（1867.4.16—1912.5.12）和弟：奥维尔·莱特（1871.8.19—1948.1.30 ）两人，美国人，发明家，飞机的发明者。 　　;