第一课时我上中学了 导学提纲.docVIP

PAGE  PAGE 5 第一课时 《我上中学了》导学提纲 班级： 姓名： 学习目标： 了解新学校的情况，知道中学生活的新变化，学会如何适应新的中学生活，如何尽快建立新的人际关系，如何迎接学习的新挑战。 教学重点：如何适应新的中学生活。 二、自主学习 微观部分 1、我对新学校的了解 学校的校名： 学校的地址： 学校创建的年份： 开设的课程： 学校的社团： 其他： 2、学校适应是指： 。 学生在校适应是否良好，主要按以下三个标准来评定：（1） ； （2） ；（3） 。 宏观部分 1、与小学相比，中学生活发生了哪些变化？ 2、上初中了，你要怎么样积极适应新生活呢？ 三、交流探究 1、上面的问题你都解决好了吗？请小组合作组织好你们的答案。 2、新的学习生活开始了。在心的环境里怎样才能把握这新的机会？在新学校、新集体、新老师面前怎样才能展现新的自我呢？请你为自己制订一个尽快时又能够中学生活的计划，并与小组同学分享。 你认为制订学习计划必要吗？请说明理由。 （2）你觉得自己哪个方面最需要改进和提高？结合自身实际，为此制订近期成长计划。 四、回归生活 进入中学后，小明感到越来越烦恼、苦闷：原来在小学学习成绩优秀的他，近几次测验成绩都非常不理想；由于担心被拒绝，他不敢主动与同学交往，变得孤单离群；由于害怕表现不好引来别人的嘲笑，他不愿参加集体活动…… ①、小明的情形反映了什么问题？ ②、要改变目前这种状况，小明应该怎样做？请你帮小明想想办法。 五、反思总结、自我评价 答案： 二、自主学习 （一）微观部分 1、略 2、学生在校适应情况；学业方面的成就能达到适合于自己能力的水准；行为方面，能遵守学校既定的规范；社会关系与人格方面，能友好合群，与同学友好相处。 宏观部分 1、在中学，学习科目增多了；学习难度加大了；自主管理的要求高了；社团活动更丰富多彩了。 2、自觉遵守规章制度；尽快建立新的人际关系；主动迎接学习的新挑战。 三、交流探究 四、回归生活 ①反映了小明还在不适应中学生活。 ②他应积极适应新生活：①、自觉遵守规章制度；②、尽快建立新的人际关系，走出闭锁的阴影，交出真诚，献出热情，积极适应新生活；③、主动适应新的学习生活，积极主动地学习，调整好心态，找到新方法，建立起信心；④、要平静、坦然、勇敢地面对各种挑战，顺利度过中学新生的困难期，驶向成功的彼岸。 第三课时 1.3 《融入新集体》导学提纲 班级： 姓名： 一、学习目标： 了解一个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。 知道建设新集体人人有责及团结就是力量的道理。 二、自主学习 （一）微观部分 1、 与 是不可分割的， 离不开 ， 也离不开 。 2、 是我们成长的园地。 3、一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是 ，它是一种 意识。 4、集体的凝聚力源于 。 宏观部分 1、个人与集体关系怎样？ 2、为什么我们要有团队意识？怎样培养团队意识？ 3、为什么我们要增强集体荣誉感？怎样维护集体荣誉？ 4、怎样建立优秀的班集体？ 三、交流探究 如果把我们的班级比作一支乐队，那么你认为这支乐队在演奏时的“起音”“专业音”“团队音”分别指什么？ 四、回归生活 开学初，同学们推选成绩优秀的李真同学担任学习委员，但是她认为担任班干部会耽误自己的学习时间，对自己没有好处，于是便以“没有工作能力”为借口拒绝接受。李真同学的做法对吗？请说说你的理由。 五、反思总结、自我评价 答案： 二、自主学习 （一）微观部分 1、个人、集体；个人、集体；集体、个人 2、学校 3、团队意识