体育科学系系风整改实施方案3.docVIP

体育科学系系风整改实施方案 根据《合肥师范学院关于整顿校风工作的实施意见》，根据上级对校风整改落实阶段的要求，我们对上一阶段排查出的问题，进行了认真的梳理。为扎实有效地推进本系整顿校风工作，促进人才培养质量和服务社会能力的提高。结合本系自身实际和学生特点，特制订本系实施办法。 主要任务 按照“学风建设年”活动的要求，进一步统一思想，着力解决我校在教风、学风、工作作风等方面存在的突出问题，结合实践调查分析中查找的问题及原因分析，把解决问题和完善制度的工作进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作有章可循，师生及家长满意度不断提升。全系教职员工明确了整改目标、时限要求，並落实了整改责任。我们通过深入开展校风整顿工作，着力解决校风方面存在的主要问题，最终达到以教风带动学风，以学风促进校风，同时促进工作作风根本转变的目的，形成严谨敬业、修德育人的良好教风，勤奋好学、竞争向上的良好学风，执行力强、优质服务的良好工作作风。 整顿系风重要内容及整改措施 认真落实学校的整顿校风措施，同时，认真研究本系校风中存在的主要问题，确定本系的整顿校风的重点内容及措施。 （一）以提高专业教学能力为重点，切实整顿教风。(牵头单位：系教学质量办，责任人：宋旭、黄武胜) 1.强化师德意识，提升职业素养。 （1）认真学习教育部新颁布的《高等学校教师职业道德规范》等档。针对本系具体情况进行剖析，找原因，出对策，大力加强教师的师德教育。 （2）组织开展“扬师德、展师智、提师能”主题教育活动，“师德先进个人”和“十佳青年教师”评选活动，加强师德师风建设，积极营造尊师重教的良好氛围。 (3) 对新进教师注重师德教育, 利用各种形式, 强化师德意识.。 2.强化教学规范，提高教学质量。 （1）准确把握各项教学规范的刚性要求。组织教师认真学习《合肥师范学院教师教学工作手册》，结合本系系情，提炼出每个档中的刚性要求，汇集成简本，使每个教师都能准确把握要点，自覚规范课堂教学行为。尤其是任教不到三年的教师（2009年及其以后来???任教的教师）要写出学习笔记，随时备查。 （2）进一步完善本系教学管理制度，制定适合我系实际的规章制度，尤其是 实践教学管理制度，强化教学规范。 （3）严禁教师有迟到、早退、课堂接听手机、随意调停课等违反最基本的教 学规范的行为。 （4）杜绝照本宣科、目中无生的教学现象的发生。深入地开展教研室活动，帮助教师准确把握课程的重难点，要求教师充分备课，在讲授中努力采用启发式，参与式的教学方法开展课堂互动，精心设计教学环节，及时维护课堂秩序，大胆管理学生，提高教学水平和教学效果。结合现阶段我系教师教学实际情况，切实帮助教师抓好备课（含教案编写）、课堂教学、作业批改与辅导答疑、实验实践、毕业论文（设计）、教学过程考核、考试等相关教学环节。 （5）切实狠抓与试卷及毕业论文相关的各个环节，全面提高试卷与论文质量。在制卷、阅卷和毕业论文指导、开题、答辩等环节必须要精心设计，环环相扣，责任到人，杜绝敷衍塞责，迁就学生的做法。 (6) 组织观摩教学活动, 制定可行的奖惩制度, 树立教学先进典型。并采取老带新、一帮一的形式，培养教学新秀。 3.开展教研、参赛等活动，提高教学能力。 （1）积极开展各类教研活动。对新进教师，经常予以听课指导，并组织教学比赛。鼓励教师对我系教学实际和日常教学工作开展思考，积极申报有针对性的各类质量工程项目；组织教师积极申报学校教科研课题；营造人人心里有计划、个个手里有项目的良好教科研氛围。 （2）对教师开展现代教育技术方面的培训。教研室组织专人对教师进行现代教育技术方面的培训，使教师熟练使用现代教育技术，能将各种现代教育技术如多媒体、课件制作、应用技术、信息技术等变成教学实践的工具和手段, 有效提高教学效率和质量。 （3）我系教学既重理论又重实践。我们要积极组织教师参加全国全省各种竞赛，促进教师勤于教学、勤于训练、勤于竞赛，从而不断提升教学、竞赛的质量和水平。 （4）积极服务社会。加强与中小学、企业联系，选派教师深入中小学、企业开展实践，搭建产学研合作平台，深化教师教育校地合作项目，提升教师服务基础教育、服务企业、服务社会和服务地方体育事业发展的能力。 4.强化服务学生意识，关心关爱学生，体现以生为本。 （1）强化服务学生意识，实行首问制度，及时解答学生在接受教学方面出现的问题和要求。 （2）关心关爱学生，博爱而不偏爱，公平公正对待学生，表彰先进，鼓励后进，公平公正对待学生。 （3）我系办学层次多样，学生个体技能、兴趣，差异较大。我们尊重学生个体选择，鼓励学生个性发展，积极发现和培养学生的兴趣和特长，指导学生合理规划学业。 （3）全面做好答疑与辅导工作，帮助学生巩固已学的知识，为学生分析成绩不好的原因，引导学生掌