第四章_幼儿的记忆与想象.ppt

第四章 幼儿的记忆与想象;第一节 记忆的概述;第一节 记忆和想象的概述;一、什么是记忆;（二）记忆的分类;形象记忆;运动记忆;情绪记忆;词语--逻辑记忆;2、根据记忆保持的时间长短划分;瞬时记忆;短时记忆;长时记忆;;;;;3、记忆内容存储的形式;2、表象 表象是指过去的事物不再面前时，在头脑中再现出来的该事物的形象。 表象的特点 形象性 概括性;二、记忆的过程分析;二、记忆的过程;（一）识记;;;（二）保持;（二）保持;信息保持中质的变化;;3.一项记忆力的测试;麻雀;开始写！;三、想象;1、想象是人脑对己有的( )进行加工改造而创造新形象的过程. A、经验 B 、知识 C、客体 D、表象 2、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句大描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（ ） A、记忆 B、想象 C、注意 D、思维;根据新形象的有无目的性可以将想象分为有意想象和无意想象。;;;;;1、建筑工人根据图纸想象出建筑物大形象，这是（ ） A、创造想象 B、再造想象 C、科学幻想 D、理想 2、听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等形象，这是一种创造性想象活动（ ） 3、幻想是创造想象的一种特殊形式，分为理想和空想。 4、创造想象的形象具有（）特性。 A、形象性、新颖性、指向性 B 概括性、形象性、独立性 C、概括性、具体性、独立性 D、首创性、独立性、新颖性 5、当我们在阅读《祥林嫂》时,头脑中出现的祥林嫂的形象是( )想象的形象。 A 有意 B 无意 C 再造 D 创造 ;无意想象：也叫不随意想象，指没有预定目的，不自觉的想象。;（三）想象产生的条件;（四）想象的认知加工方式;;;;第二节 幼儿记忆和想象的发展;幼儿的记忆;一、幼儿记忆发展的特点;;;;二、影响幼儿记忆的因素;;;;1、晚上看电视太晚，休息不好，造成第二天背诵东西的能力下降. 2、长期不吃早餐，空腹上学，记忆力下降。 3、从滑梯上摔下来，留下后遗症。 4、不喜欢数学课、所以老师讲授的方法怎么也记不住。 5、老师教的儿歌，第二天再唱时就记不准确。 6、a o e a b c d e f g a到底读??么呢？;三、提高记忆力的方法;;幼儿的想象;二、培养幼儿想象力的方法