大堰河我的保姆正式版.ppt

;?懂你(一首献给母亲的歌) 满文军;;; 1·试读：学生朗读，体会诗的情感基调和节奏韵律。 提问思考: 你喜欢哪些语段？哪些语段让你想到自己的母亲？ ;2·欣赏：《大堰河——我的保姆》 边听边思考： 本诗可分为几个部分？具体内容如何？感情发展脉络如何？ 方法：先概括每节内容，然后合并归纳;引起回忆----介绍我与大堰河的关系----(怀念 痛悼) （1-3）;课堂小结：;感情线索：;一至三小节主要写了哪些内容?;大堰河之;抱 抚摸;;家;含 着 笑;深爱;引起回忆----介绍我与大堰河的关系----( 追怀 痛悼);赏析诗歌艺术特点 1、对比手法 第四节、第六节，两个家庭生活状况的对比，突出了阶级之间经济鸿沟的明显；诗人在“自己家”与“大堰河家”受到不同的对待，不同感受的对比显示出了诗人的亲疏与爱憎；大堰河的梦想与现实、生前勤劳与死后凄凉，这些对比无不有力地揭示了诗歌的思想内容。 2、反复、排比 这两个手法经常一起使用，如第四节的8个排比，一方面具体地叙述了大堰河承受着常人难以想象的繁重劳动，歌颂她任劳任怨的品格；另一方面表明她在劳动的同时，无微不至地关心着乳儿，歌颂了她的美好心灵。这样，用墨很省，但内容更加丰富，形象更加丰满。 3、呼告手法、直抒胸臆 诗歌的结尾，作者写道：“大堰河，我是吃了你的奶而长大了/的你的儿子，我敬你/爱你！” 4、细节描写 这首诗的叙事成分与细节描写是融为一体的，诗的感染力就来自真切而具体的生活细节描写。如第四节一口气用了8个排比句“在你……之后”，这8个排比句其实就是8个生活细节。;孩子快抓紧妈妈的手 ; 错误  郑愁予  我打江南走过  那等在季节里的容颜如莲花的开落 ……  东风不来， 三月的柳絮不飞  你的心如小小的寂寞的城  恰若青石的街道向晚  跫音不响， 三月的春帷不揭  你的心是小小的窗扉紧掩  我达达的马蹄是美丽的错误  我不是归人，是个过客…… ; 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 ; 一棵开花的树 席慕容;远和近 顾城 你， 一会看我， 一会看云。 我觉得 你看我时很远， 你看云时很近 ; 双 桅 船 舒 婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 ;世界上最远的距离 泰戈尔 世界上最远的距离 不是生与死的距离 而是我站在你面前 你不知道我爱你 世界上最远的距离 不是我站在你面前 你不知道我爱你 而是爱到痴迷 却不能说我爱你 世界上最远的距离 ;世界上最远的距离 不是树与树的距离 而是同根生长的树枝 却无法在风中相依 世界上最远的距离 不是树枝无法相依 而是相互了望的星星 却没有交汇的轨迹 世界上最远的距离 不是星星之间的轨迹