打造作文语言课件.ppt

一等：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。 四等：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等：感情不健康，或文理不通，或语病严重，不成篇。;《让作文语言靓丽起来》 ;春风又绿江南岸，明月何时照我还？”(王安石) “北国风光…..山舞银蛇，原驰腊象”（《沁园春.雪》） “一下车，绿色扑眼而来”（《西湖的绿》）;　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。;一．导入：;　①比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神？ 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 　　 月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。 每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。 　　 每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。 　　 ②思考：用什么方法可以使语言富于表现力？ ;1、有个小银元落在地上。;加上修饰成分后：“(那是一个风雨交加的)傍晚，我[一个人]打着伞走在放学回家的路上，突然[从身后窜上来]一位同学，[一下子用手搭住我的肩膀]说：‘雨真大，咱俩挤挤吧.’”__（风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上） ;　③实战演练：描写起晚快要迟到的情景。 ;? 　　①下列语句使用了什么手法描写景物？有什么表达效果？ 　　一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。 　　溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。 ;赏析下面一段话，分析其妙处：;②思考：以上两段语句启示我们用什么方法可以使描写生动形象？?;秋叶;朗读下列语段，说说用什么方法可以增加文章的文采？ 　　 是“落日楼头断鸿声”里的江南游子么？是“恨古人不知你为狂人”么？是“不啼清泪长啼血”的悲鸟么？? 　　 在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。? 　　 一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“香车宝马香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。? 　　 你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。 我一看情况不妙，脚底抹油——溜。 我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！ ;原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业。 ;练习：;巧用佳句的注意事项： 首先，引用的佳句语意要符合自己的表达需要； 其次，必须要将佳句和自己的语言自然、规范的衔接在一起，组合后的语句要通顺、流畅。 ;读书破万卷，下笔如有神。 　　　　　　　 ——杜甫 ;写作训练：