第9课 用浏览器上网 教学设计.docVIP

教学内容第9课 用浏览器上网课型新授课教学时间11.21-11.25教材来源人教版信息技术七年级（上） 第二单元 网络的应用初步教学目标知识与技能认识因特网； 掌握用IE浏览器上网的基本操作；过程与方法1．通过网络资源的利用，提高学生网络学习能力； 2．启发式教学方法培养学生的探究能力和分析问题、解决问题能力； 3．通过真实教学情境的创设，使学生体验学习的快乐。情感、态度、价值观1．激发学生的学习兴趣；培养学生正确安全的使用互联网习惯，培养学生良好的信息道德。 2．培养探究意识、创新精神、竞争意识。教学重点IE浏览器的使用技巧教学难点设置浏览器的主页教学方法讲授法、演示法、任务驱动教学课时2课时课题第9课 用浏览器上网板书设计网络简介 认识IE浏览器窗口 浏览网站四、设定浏览器的主页教学过程教师活动学生活动设计意图一、激发情趣，导入新课 有的人没时间旅游，又想看一看祖国美丽的大好山河，该怎么办呢？ 师：同学们回答的很好，今天我们就开始学习： 第二单元网络应用初步第 9课用浏览器上网 师：首先我要问同学们一个问题，你们喜欢上网，那计算机网络的概念是什么呢？ 师总结：把一定数量的计算机连接起来，再配上知识的软件和硬件就可以组成计算机网络。 师：我们要想上网，需要一个什么软件？ 师：现在我们一起来认识一下IE浏览器。 二、小组合作，学习新知 （一）认识IE浏览器的标题栏，菜单栏，工具栏，地址栏，显示区，状态栏 1、教师讲授各部分的功能 2、你能发现跟WORD比较有什么相同点，有什么不同点？ 3、教师总结补充。 （二）学习超级链接 师提问：你可能会发现，有时鼠标会变成小手形状，这是怎么回事呀？ 教师总结补充。 （三）IE浏览器的使用技巧 师提问：（1）如果你想要打开刚刚访问过的网页怎么办？ （2）在打开网页的过程中，速度非常慢不想等了怎么办？ （3）我们在上网的时候经常会发现一些很好的网页，下一次上网的时候因为不记得网址又找不到了，这可怎么办？ （4）每次打开浏览器的时候，都会自动打开一个网页，我们要把经常浏览的网页放在第一页怎么办？ 教师巡视指导。 （四）反馈训练，巩固练习 1、小组合作，登录到“中国科普网”，浏览一下相关的网页。并使其“中国科普网”成为主页。并把网上好的网页保存到收藏夹里，比一比，哪组收藏的网页最多。 2、教师巡视指导学习有困难的小组和学生。 3、各小组在一起研究着解决老师提出的问题。 四、总结全课 师生共同总结本课所学内容。  生答：通过网络。 学生认真在思考这个问题。 生答：IE浏览器。 学生进行与WORD软件比较，并加以记忆。 学生点击带有超级链接的文本或者图片，体会超级链接的作用然后回答老师的问题。 学生操作，并亲自体验掌握技巧给计算机操作中带来的方便。 学生设置“中国科普网”为浏览器的主页。  激发学生兴趣，为学习好本课起到承前起后的作用。 提出问题，让学生自主学习，回答出网络的概念。 由已知的WORD软件，知识迁移到IE浏览器软件。 通过亲自的动手操作，掌握技巧。 由设置“中国科普网”为浏览器的主页，掌握设置浏览器主页的方法。  课 后 反 思通过学习学生能够认识IE浏览器，知道IE软件的基本组成部分。懂得什么是超级链接，超级链接有什么作用。学会IE浏览器的使用技巧。包括常用按钮的使用，使用历史记录浏览网页，设置浏览器的主页等，为学习学习网络奠定了坚实的基础。 这是初一学生在学习中接触到网络的第一课，所以本节课应该提高学生做到一个文明的“网络公民”的意识，树立正确的知识产权意识和信息意识，为他们今后适应信息社会的学习、工作和生活打下一个必要的基础。