《保护生物多样性艰巨使命》教案设计.docVIP

第二节 保护生物多样性的艰巨使命 教学目标。 知识与技能 关注生物多样性的保护现状 确立保护生物多样性的观念。 2、过程与方法 通过学生的交流、讨论等活动培养学生的交流合作能力以及自主学习的能力通过有哪些信誉好的足球投注网站相关资料培养学生运用资料进行分析处理、说明问题的能力。 3、情感态度价值观 树立保护生物多样性的观念 弘扬与违法行为作斗争的精神 教学重难点 教学重点 关注生物多样性的保护现状 说出生物多样性面临威胁的原因 积极参加保护生物多样性的活动 教学难点 确立保护生物多样性的观念 教学准备 1、学生准备 预习教材知识内容 搜集有关生物多样性保护方面的资料和信息 设计并选择自己的角色进行小组内辩论。 教师准备 组织学生进行演讲展开辩论 搜集有关保护生物多样性的资料和信息。 教学方法 课堂讨论法、读书指导法??快乐教学法、启发式教学法。 [教时安排] 一课时 先 学 预 习 提 纲自学要求 生物多样性面临的威胁 生物多样性面临威胁的原因 生物多样性的保护途径 解释就地保护和迁地保护 学生自己查找有关资料和工具书，预习自学完成预习提纲，  后 教教 学 流 程双边活动设计意图t 一、情境导入 通过2个实例短片导入新课：一个是催人泪下的可可西里上牺牲的自愿者的故事，另一个是前苏联科学家宁肯饿死叶不吃种子的故事，创设情景，导入新课。 二、预习自学 在大屏幕上展示本课预习提纲，学生根据预习提纲，小组合作完成预习内容，有疑难问题小组讨论或请教老师，教师巡视指导。 三、 生讲师点 1、生物多样性面临的威胁 学生播放幻灯片讲解生物多样性面临的威胁，其他组举例、补充。 2、生物多样性面临威胁的原因 学生讲解，教师播放ppt帮助学生理解 3、生物多样性的保护途径 教师播放自然保护区的视频资料，引导学生分析建立自然保护区的意义。 4、解释就地保护和迁地保护 学生讲解，区别就地保护和迁地保护的不同。 四、 学生小结 各小组学生总结本节课所学内容，结合实际谈一谈为保护生物多样性自己能做到哪些力所能及的事。 5 巩固练习 教师精心准备练习题，学生抢答，这样既能增强学生的学习积极性，又能强化知识点。 6 师生互评 各组学生互相评价，对于优点鼓励继续发扬，供其它组学习，不足之处以后改之。让学生在评价中了解自己，以便提高。 师：课前播放短片 生：观看，思考 生：预习自学，小组合作完成预习内容 各组学生讲解提问。 教师点拨指导 学生总结 学生做练习 让学生感受保护动物，保护植物的重要性。激发学生的学习兴趣。 培养学生自主学习能力。 营造轻松愉快的课堂氛围。 培养学生合作学习能力，集体观念。 培养学生归纳总结能力，增强社会责任感。 将所学知识与生活实际相联系，巩固提高。 让学生学会评价。 2 铁岭经济开发区九年一贯制学校 孙苹