商的近似数1.docVIP

麟游县西街小学2014-2015学年度第一学期师生共用导学稿 PAGE  PAGE 2 个人评价： 组内评价： 教师评价 科 目数学课 题1商的近似数课 型问题解决课班 级五（ ）组 名姓 名主备人 重备人 使用时间2014.9. 学稿编号1、我要学会用“四舍五入”法取商的近似数。 2、我能应用取近似值方法解决实际问题 【学习重点难点】重点：近似商的含义及求近似商的方法。 难点：解决实际问题。 【结构化预习导向】 1、生活中的问题：王鹏买了一筒羽毛球共12个这筒羽毛球19.4元，1个大约多少钱？问题：大约是求（近似数、准确数）请划去不正确的。 2、用“四舍五入”法保留两位数字： 2.154≈????????? 3.050≈???? 9.5142≈??? 69.2145≈ 学法 点拨自主学习教 材内容，尝 试完成 【独学探究】—自主学习 尝试新知 自主学习第32页例6尝试解决。 【对学互促】—同伴互助 探究重点 学法 点拨同伴互助 解决问题【问题一：保留两位小数是： 保留一位小数是： 我发现：计算钱数，保留两位小数，表示（ ），保留一位小数，表示（ ）。 【群学互助】—合作探究 突破难点 学法 点拨小组合作 讨论完成问题二：求商的近似数的方法是：一般要比需要保留的小数位数（ ），然后再（ ）。 问题三：举例说明求商的近似数和求积的近似数的异同点， 举例不同点相同点 【检测练习】—实践应用 巩固新知 （保留一位小数） （保留两位小数） （保留整数）4.8÷2.3 ?? ??? 1.55÷3.9 ? ? 14.6÷3.4 2、5.095精确到0.01还可以表述为（??????????????????）或（ ）。 3、求商的近似数一般要除到比需要保留的小数位数多（??? ）位 【总结回顾】—小结提升，促进内化 通过一节课的学习，你有什么收获？ 【拓展链接】—拓展延伸 升华情感 P36 第2题