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PAGE  PAGE 15 廉政公署 生活與社會初中德育教材 單元四：廉潔選舉  單元四：廉潔選舉 目錄 單元大綱 教學流程 附件一 廉潔選舉宣傳短片 附件二 選舉處境分析 / 老師參考資料 附件三 意見調查資料 附件四 延展活動 參考資料 單元大綱 課題 我和香港政府（核心單元二十二） 基礎部分SSC02（決策過程和選舉制度的發展） 學習重點 選舉中可能出現的舞弊行為，以及這些行為如何影響選舉的公平公正 廉署如何透過三管齊下策略：執法、預防及教育維護廉潔選舉 香港選舉的公平和廉潔程度 學習成果 完成這個單元後，學生應能： 認識選舉中可能出現的舞弊行為； 對維護廉潔選舉的法規有基本認識，並了解維護廉潔選舉的重要； 提出對香港選舉的公平和廉潔程度的看法。 教節 1課節（約40分鐘）  教學流程 學習階段學與教建議教學資源時間導入階段播放廉潔選舉宣傳短片，引發同學思考廉潔公平選舉的重要 短片 （附件一）5分鐘 發展階段(i) 分析選舉處境 分組討論及匯報：讓學生探討對處境中行為的接受程度及背後原因 引導學生思考維護廉潔選舉的重要 處境分析 工作紙 / 老師參考 資料 （附件二）  20分鐘(ii) 評論香港選舉的公平和廉潔程度 參考意見調查資料，提出對香港選舉的公平和廉潔程度的看法  意見調查 資料 （附件三）  10分鐘總結階段老師總結並澄清概念，指出舞弊行為破壞選舉的公平公正，對香港社會發展做成極大的禍害；鼓勵學生身體力行，在校園的選舉中實踐公平公正，建立廉潔選舉的文化 延展活動：搜集資料及進行滙報，討論如何有效維護廉潔選舉  延展活動 （附件四） 5分鐘 附件一 廉潔選舉宣傳短片 播放以下由廉署製作的廉潔選舉宣傳短片，並與同學討論以下問題： 「廉潔立法會選舉 – 賄選絕跡 香港更出色」（片長約30秒） （短片可於廉署「廉政頻道」專題網站觀??： HYPERLINK http://www.ichannel.icac.hk/tc/categorylist.aspx?video=954 http://www.ichannel.icac.hk/tc/categorylist.aspx?video=954） 問題一： 短片以甚麼情境比喻選舉中的賄選行為？ 參考答案 短片以歌唱比賽為背景，描述參賽者歌藝差劣，但憑向觀眾「買票」而贏出比賽，藉此比喻選舉中的賄選行為。 問題二： 短片帶出甚麼主要信息？ 參考答案 賄選行為除了破壞選舉的公平公正、損害議會的公信力外，如不誠實的候選人因此當選，更會影響香港前景。 老師可瀏覽廉署「廉政頻道」專題網站（http://www.ichannel.icac.hk），選取其他合適的廉潔選舉宣傳短片於課堂使用。 附件二 選舉處境分析 處境一 候選人陳先生於選舉期間為所屬選區的選民舉辦並贊助「香港海上遊」活動。旅遊期間，陳先生向選民介紹他的政綱，並呼籲參加者投票給他。 分組討論問題 陳先生的行為是否可以接受？為什麼？ （請統計組員的意見，並寫下不同看法所持的理據。） □□□可以接受不可以接受看情況而定/不知道  選舉處境分析 處境二 候選人李小姐出席地區組織的周年晚宴。於晚宴中，她呼籲出席者對她多多支持，並表示贊助晚宴的部分費用，以感謝選民的支持。 分組討論問題 李小姐的行為是否可以接受？為什麼？ （請統計組員的意見，並寫下不同看法所持的理據。） □□□可以接受不可以接受看情況而定/不知道  選舉處境分析 處境三 黃先生是某公司的東主，他知道一名主要客戶決定角逐某區的區議會選舉。為了討好該名客戶，黃先生要求居住於該選區的員工投票予該名客戶，更向員工暗示這樣做他們便可保住職位。 分組討論問題 黃先生的行為是否可以接受？為什麼？ （請統計組員的意見，並寫下不同看法所持的理據。） □□□可以接受不可以接受看情況而定/不知道  選舉處境分析 處境四 張小姐的一位好友參選區議會，但張小姐並不是在其參選的選區內居住。為了支持好友，張小姐在登記成為選民時，填寫一位居住在該選區的親戚地址，作為自己的居所地址，其後更在該選區投票。 分組討論問題 張小姐的行為是否可以接受？為什麼？ （請統計組員的意見，並寫下不同看法所持的理據。） □□□可以接受不可以接受看情況而定/不知道  選舉處境分析 處境五 候選人周先生正攻讀大學的碩士課程，預計快將畢業。為了爭取選民的支持，他在競選宣傳品內聲稱擁有碩士學歷。 分組討論問題 周先生的行為是否可以接受？為什麼？ （請統計組員的意見，並寫下不同看法所持的理據。） □□□