第3章教育传播信息和符号技巧.ppt

第3章 教育传播信息和符号;学习目标;学习目标;学习目标;3-1 教育传播信息;一、信息的含义;一、信息的含义;一、信息的含义;一、信息的含义;一、信息的含义;一、信息的含义;一、信息的含义;二、信息的特征;三、信息的产生和形态;三、信息的产生和形态;三、信息的产生和形态;四、狭义信息和广义信息;（一）狭义信息及其度量;（一）狭义信息及其度量;（一）狭义信息及其度量;（二）广义信息研究的前景;（二）广义信息研究的前景;（二）广义信息研究的前景;（三）对人类传播过程的影响;3-1-2 教育信息的 来源与特征;二、教育信息的来源;二、教育信息的来源;三、教育信息的特性;3-1-3 教育信息资源开发与利用;二、实践教学信息资源的 开发与利用;三、信息技术教育资源的 开发与利用;3-2 教育传播符号;一、关于符号的定义;二、符号的分类;二、符号的分类;二、符号的分类;三、符号的本质;三、符号的本质;三、符号的本质;三、符号的本质;三、符号的本质;3-2-2 语言符号及其教育应用;一、语言的特性;一、语言的特性;一、语言的特性;一、语言的特性;二、语言符号与意义沟通;二、语言符号与意义沟通;二、语言符号与意义沟通;二、语言符号与意义沟通;二、语言符号与意义沟通;二、语言符号与意义沟通;二、语言符号与意义沟通;二、语言符号与意义沟通;二、语言符号与意义沟通;二、语言符号与意义沟通;三、语言符号在教育传播中的应用;三、语言符号在教育传播中的应用;四、专业符号语言与 计算机语言;四、专业符号语言与 计算机语言;3-2-3 非语言符号及其教育应用;一、非语言符号的类型;一、非语言符号的类型;二、非语言符号的功能;三、非语言符号的特性;四、非语言符号在教育 传播中的应用;四、非语言符号在教育 传播中的应用;四、非语言符号在教育 传播中的应用;四、非语言符号在教育 传播中的应用;3-2-4 教育传播中的符号互动原理;3-2-4 教育传播中的符号互动原理;二、共同经验与符号互动;3-2-5 教育活动中的多符号传播系统 ;二、多符号???育传播系统的应用;课堂讨论（10分钟）;课后活动要求