《概率论与数理统计》课标 40学时.doc

河北工业职业技术学院 《概率论与数理统计》 课 程 标 准 基础教学部  河北工业职业技术学院课程标准 PAGE  PAGE 16 河北工业职业技术学院课程标准 目 录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc340947934 第一部分 课程概述  PAGEREF _Toc340947934 \h 1  HYPERLINK \l _Toc340947935 一、课程性质和作用  PAGEREF _Toc340947935 \h 1  HYPERLINK \l _Toc340947936 二、课程基本理念  PAGEREF _Toc340947936 \h 1  HYPERLINK \l _Toc340947937 三、课程设计思路  PAGEREF _Toc340947937 \h 2  HYPERLINK \l _Toc340947938 第二部分 课程目标  PAGEREF _Toc340947938 \h 3  HYPERLINK \l _Toc340947939 第三部分 内容标准  PAGEREF _Toc340947939 \h 4  HYPERLINK \l _Toc340947945 第四部分 课程实施建议  PAGEREF _Toc340947945 \h 10  HYPERLINK \l _Toc340947946 一、教学条件  PAGEREF _Toc340947946 \h 10  HYPERLINK \l _Toc340947947 二、师资要求  PAGEREF _Toc340947947 \h 10  HYPERLINK \l _Toc340947948 三、教学建议  PAGEREF _Toc340947948 \h 11  HYPERLINK \l _Toc340947949 四、教材选用与编写建议  PAGEREF _Toc340947949 \h 12  HYPERLINK \l _Toc340947950 五、课程资源的开发与利用建议  PAGEREF _Toc340947950 \h 13  HYPERLINK \l _Toc340947951 六、评价建议及标准  PAGEREF _Toc340947951 \h 14  《概率论与数理统计》课程标准 第一部分 课程概述 一、课程性质和作用 《概率论与数理统计》(Probability Theory and Mathematical Statistics)，由概率论和数理统计两部分组成，它研究随机现象并找出其统计规律，是广泛应用于科学、经济、社会等各个领域的定性和定量分析的的一门数学学科。 《概率论与数理统计》是工程本科教育实验班——金属材料工程专业和化学工程专业的一门必修的专业基础课程，其教学内容与后继专业课教学内容有着紧密的联系，它影响到学生后继专业课程的学习，影响到学生专业素质和人文素养的提高。《概率论与数理统计》具有思想（思维）独特、综合性高、应用性广以及抽象性和逻辑性强等特点，对于学生更好地理解专业知识、形成专业能力，对于学生思维能力的培养，都有着十分重要的意义，是学生全面发展和终身发展的重要基础。 通过本课程的学习，使学生掌握《概率论与数理统计》的基本理论、基本运算和基本的思想方法，为后继专业课程的学习提供必要的基础。通过本课程的学习，可以进一步培养学生对问题的抽象概括能力、逻辑推理能力、数学运算能力，尤其是培养学生用随机的观点看事物、看现象和处理数据的能力，用随机的思想方法建立数学模型解决实际问题的能力，为培养具有良好综合素质的高级应用型人才服务。 二、课程基本理念 （一）优化课程结构，适应工程本科教育实验班人才培养模式 工程本科教育实验班是以探索培养高素质应用型、复合型专门人才为主要任务，注重学生动手能力和创新能力培养，增强学生对职业岗位及社会的适应能力。毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。因此，课程的教学内容体系应突出“能力提高”的主旨，从而与经济建设、科技进步和社会发展要求相适应，与人的全面发展需求相适应，与高等教育大众化条件下多样化的学习需求相适应，与高等教育课程改革与建设的国际化趋势相适应，与国家基础教育课程改革的要求相衔接。 （二）以能力培养为切入点，充分体现课程的基础性、应用性和发展性 概率统计作为数学的重要组成部分，其基础性地位无可替代，但在应用技术本科教育中，特别应该遵循“学有所需” “学有所用”的原则，从而在教学过程中，时刻注