《我的百草园》第二课时.ppt

2、我的百草园 ;复习： 皂荚 桑葚 云霄 开窍 臃肿 珊瑚 鉴赏 秕谷 竹筛;设疑自探;走进百草园;;学习目标;根据课题和学习目标，提出问题; 自探提示： 1、自由读课文，找出百草园中景物 的特点，想一想作者是如何从颜色、 形状、声响、体态、动作、味道等方 面描写事物的？ 2、再读课文，思考作者在描写百草园 景物时是如何做到有主有次？有详有略？ 3、画出文中捕鸟方法的动词，小组 交流这些词语的作用。 ;先观察第一组和第二组词语的共同点 ; 是啊，百草园里有数不尽的植物和动物。找找看，还有哪些植物和动物。;百草园是; 同学们，百草园里居住着形形色色的植物和动物，景象繁复多彩，美不胜收，现在就让我科打开这扇门走进百草园去感受百草园独特的景象。;这是一个 的百 草园！;这是一个 的百草园！;;菜畦;光滑的石井栏;桑葚;皂荚果;覆盆子;何首乌根;像人形的何首乌根;木莲藤; 作者是如何从颜色、形状、声响、体态、 动作、味道等方面描写事物的？; 这也是一个 的百园！; 不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草丛间直窜向云霄里去了。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便 会“啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔起它来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见一块根像人形的。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。 ;解疑合探;;小结; ; ;石井栏; ;桑 葚;鸣蝉; 春夏秋天的百草园带给鲁迅无限的快乐，转眼间冬天到了，百花凋零，动物们冬眠去了，而百草园仍旧吸引着作者，接下来我们一块走进百草园的冬天。;解疑合探; 这就是雪天捕鸟的情形，作者是怎样把这一过程写活的，请再读第三自然段思考。;冬天; ;冬天; 同学们，冬天的百草园不宜拍雪人，不宜叠雪罗汉。但最爱玩的孩子们还是找到了好玩的事儿。他们利用竹筛等在雪地里捕鸟，同样收获了无穷的乐趣。; 在回忆了百草园的乐趣以后， 鲁迅用了一种情景突转的手法， 讲述了他的学生生活，以儿童 哀伤的语气发问，家里大人为 什么送他入学？然后，连用三 个“也许是”来加强儿童对成年 人意图的揣测和不信任。;（1）以准确的词语来表现景物特征。 （2）观察角度不断变化，动态、静描写错落有致。 （3）主次分明，有说有略。 ;百草园的自然景物;百草园的自然景物;百草园的自然景物;百草园的自然景物;质疑再探;运用拓展;思考题; 从这一段文字中你体会到鲁迅先生当时怎样的情感？;作业;同学们再见！