《螳螂捕蝉》上课.ppt

螳 螂 捕 蝉;; 今天我们来学习一则寓言故事，请大家回忆一下，什么是寓言？;螳;读词语;解释下列词语;诸侯国 侍奉 乘虚而入 不堪设想 恍然大悟 固执 啄食 瞄准 处死他 弹弓 转来转去 禀报大王 打着鸟 举起前爪;你能努力用上这些词语讲讲这个成语故事吗？; 默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。; 默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。;; 本文是一篇寓言故事，讲的是一位少年以 的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。;认真听读课文，并思考： 1、大臣们为什么反对吴王攻打楚国？ 2、想一想在“螳螂捕蝉”这个故事中，蝉、螳螂、黄雀各自如何表现？他们之间又有怎样的利害关系？ 3、少年是怎样劝阻吴王的，从中你体会到少年是个怎样的人？; 吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”; 有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？ 第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。 少年终于被吴王发现了。; 吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿了!” 少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。” 吴王问：“你打着鸟了吗？” 少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”; 吴王来了兴趣，问：“什么事啊？” 少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”;;结果是否和我一样?; 少年给吴王讲故事的目的达到了吗？从哪里看出来的？ ;结果是否和我一????; 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。; 它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！; 学到这里，你们对吴王有什么了解呢？; 你们觉得这位少年是一个怎样的人？结合课文谈谈你们的理解。;;本文主要写了什么？;课后习题; ;大臣——直劝、力劝; ;你能说说这幅漫画的寓意么？;;布置作业;小练笔：帮吴王设计一份早朝稿。 （友情提示：如果你是吴王，他第二天早朝时将如何面对那些力劝他的大臣们？怎样才能既不失一言九鼎的大王身份，又能为自己的“死命令”自圆其说？语言要符合人物身份，尽量用上文言文哦。） ;再见!